根據(jù)歐姆定律，可得R＝，關于公式的理解，下列說法中正確的是

[　　]

A．導體兩端電壓越大，其電阻越大

B．通過導體的電流越大，其電阻越小

C．導體未接入電路時，其電阻為零

D．導體電阻的大小等于加在它兩端的電壓與通過它的電流的比值

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?丹陽市一模）某同學設計電路，進行了有關電學實驗，其中有錯誤之處．請你按要求作答．
（1）為研究“導體中的電流跟電阻的關系”，該同學設計了如圖所示的電路，其主要實驗步驟如下：保持電源電壓不變，換用不同的電阻，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數(shù)．實驗數(shù)據(jù)見下表：
次  數(shù) 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，該同學得出結論：導體中的電流跟電阻成反比．
該同學設計的電路有錯，請在方框中畫出正確的電路圖，并指出該同學實驗步驟中的疏漏之處：
不能保證電阻兩端的電壓一定
不能保證電阻兩端的電壓一定
．
（2）該同學改正后再次進行實驗，得出歐姆定律．他認為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=
U
I
，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是
錯誤
錯誤
的（選填“正確”或“錯誤”），理由是：
電阻是導體的一種屬性，與導體兩端的電壓無關
電阻是導體的一種屬性，與導體兩端的電壓無關
．
（3）下圖是該同學在測定值電阻Rx的阻值時所連接的電路．他連接的實物電路有錯，
請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用筆代替導線正確地連接電路．

（4）該同學為測定小燈泡的電阻，正確連接電路后電流表、電壓表示數(shù)如上圖所示，他算出小燈泡的電阻為1Ω，則他讀錯了
電流
電流
表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了研究“I與U、R”的關系，小紅設計了如圖所示的電路，進行如下一系列實驗．
（1）小紅在研究“導體中的電流跟電阻的關系”時，步驟如下：
“保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數(shù)”，實驗數(shù)據(jù)見下表：
次數(shù) 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，小紅得出結論：
導體中的電流跟電阻成反比
導體中的電流跟電阻成反比
．
小紅設計的電路中有錯誤之處，請在方框中畫出正確的電路圖．
小紅實驗步驟中的疏漏之處是：
換用不同的電阻后，沒有調節(jié)滑動變阻器，使電阻兩端的電壓保持不變
換用不同的電阻后，沒有調節(jié)滑動變阻器，使電阻兩端的電壓保持不變
．
（2）在同學們的幫助下，小紅改進了實驗，得出歐姆定律．她認為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是
錯誤
錯誤
的（正確/錯誤），理由是
電阻是導體的一種屬性，與導體兩端的電壓無關
電阻是導體的一種屬性，與導體兩端的電壓無關
．
（3）下面是小紅在測定值電阻Rx電阻時所連接的電路．她連接的實物電路有錯誤，請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆線代替導線正確地連接電路．

（4）改正后，閉合開關，觀察到電流表的示數(shù)為0.14A．當她把滑動變阻器的滑片移到中點位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V、0.20A．接著她又移動滑片到某點A，這時電流表的示數(shù)如圖所示．通過分析可知A點在滑動變阻器中點的
左
左
側（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?平原縣二模）為了研究I與U、R的關系，小明設計了如圖1電路，進行如下一系列實驗，其中有不少錯誤和需改正之處，請你幫著找出、改正其中的錯誤之處．

（1）小明研究“導體中的電流跟電阻的關系”，過程如下：
保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表、電壓表的示數(shù)，填表：
1 2 3
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，小明得出結論：導體中的電流跟電阻成反比．
a．上述過程中的主要錯誤之處是
應該控制定值電阻R兩端的電壓不變，電壓表應并聯(lián)在電阻R兩端
應該控制定值電阻R兩端的電壓不變，電壓表應并聯(lián)在電阻R兩端
．
b．電路怎樣改動會更好？請在方框中畫出改好的電路圖．
（2）在你的幫助下，小明改進了實驗，得出歐姆定律．小明認為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=
U
I
，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是
錯誤
錯誤
的．因為導體的電阻是導體本身的一種
性質
性質
，不隨
電流
電流
、
電壓
電壓
的變化而變化．
（3）這是小明測定值電阻Rx電阻所連接的電路．小明連接的實物電路有錯，請在圖2中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖3所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯了
電流
電流
表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究I與U、R的關系，某同學設計了如圖1所示的電路，進行如下一系列實驗，其中有錯誤之處，請你指出其中的錯誤之處并改正．
（1）該同學研究“導體中的電流跟電阻的關系”，步驟如下：保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數(shù)，實驗數(shù)據(jù)見下表：
次數(shù) 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，該同學得出結論：導體中的電流跟電阻成反比．請在如圖2方框中畫出正確的電路圖并指出該同學實驗步驟中的疏漏之處
未保證電阻兩端電壓一定
未保證電阻兩端電壓一定

（2）在你的幫助下，該同學改進了實驗，得出歐姆定律．他認為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是
錯誤
錯誤
的（正確/錯誤），理由是
電阻是導體的一種屬性，與導體兩端電壓無關
電阻是導體的一種屬性，與導體兩端電壓無關
．
（3）這是該同學測定值電阻Rx電阻所連接的電路．他連接的實物電路有錯，請在如圖3中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導線正確地連接電路．
（4）電流表、電壓表示數(shù)如圖4所示，小明算出小燈泡的電阻為1Ω，則小明讀錯了
電流
電流
表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?錦州模擬）某同學設計電路，進行了有關電學實驗．請你按要求回答．
（1）為研究“導體中的電流跟電阻的關系”，該同學設計了如圖所示的電路，其主要實驗步驟如下：
保持電源電壓不變，換用不同的電阻，調節(jié)滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數(shù)．實驗數(shù)據(jù)見下表：

次數(shù) 1 2 3
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，該同學得出的結論：導體中的電流跟電阻成反比．
該同學設計的電路有錯，請在方框中畫出正確的電路圖，并指出該同學實驗步驟中的疏漏之處：
不能保證電阻兩端的電壓一定
不能保證電阻兩端的電壓一定

（2）該同學改正后再次進行實驗，得出歐姆定律．他認為：“根據(jù)歐姆定律，可得R=
這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比”．這種說法是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：
不能保證電阻兩端的電壓一定
不能保證電阻兩端的電壓一定
．
（3）為了測定值電阻R的阻值，請你連接圖中的實物電路圖．
（4）該同學為測定小燈泡的電阻，正確連接電路后電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，請你算出小燈泡的電阻為
5
5
Ω．

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