下面現(xiàn)象發(fā)生的過程中,吸收熱量的一組是( 。
①春天,冰雪融化匯成溪流
②夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
③秋天,清晨的霧在太陽出來后散去
④冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜.
A.①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
分析: ①物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化;
物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華;
②物態(tài)變化中,熔化、汽化、升華是吸熱的;凝固、液化、凝華是放熱的.
解答: 解:
①春天,冰雪融化匯成溪流,由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),屬于熔化現(xiàn)象,需要吸收熱量;
②夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”,是水蒸氣液化成的水滴,需要放出熱量;
③秋天,清晨的霧在太陽出來后散去,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于汽化中的蒸發(fā),需要吸收熱量;
④冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜,是水蒸氣凝華形成的,需要放出熱量.
故選C.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
將一帶電的有機(jī)玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時(shí),相互作用情況如圖所示,由此可知:有機(jī)玻璃棒帶 電,這是因?yàn)?u> .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
分析:如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的,為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了 法;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明 能傳聲;聲音的響度越大,小球被彈開的幅度越大,說明響度與 有關(guān);若將實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)換成月球表面,則實(shí)驗(yàn) (甲/乙)不能順利進(jìn)行.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音.保持鋼尺振動(dòng)幅度大致相同,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,觀察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究( 。
A.聲音能否在真空中傳播 B. 響度與物體振幅的關(guān)系
C.音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 D. 音色與生源振幅的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱 產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”). 笛聲通過 傳到媽媽的耳朵里.中考期間,考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”,這是在 (選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
一位護(hù)士用同一只體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三位病人的體溫,只是測(cè)甲前把體溫計(jì)用力甩幾下,測(cè)得數(shù)是37.2℃,中途沒有將水銀甩回玻璃泡,結(jié)果乙、丙的體溫讀數(shù)均為37.8℃,則護(hù)士能知道 病人的真實(shí)體溫.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于聲音的說法正確的是( )
A. 正在發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)
B. 聲音能在真空中傳播
C. 辨別不同樂器發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>
D. 蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
王海同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí),把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是 ,另一同學(xué)測(cè)量時(shí),則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com