如圖12（a）所示的測量工具是_________表，使用時應(yīng)_________聯(lián)在電路中。圖12（b）所示的彈簧測力計量程為_________牛。此時的示數(shù)為__________牛。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法完全正確的組合是 （    ）

   ①粗鹽和酸雨都是混合物；②玩具電動車的電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的；③不銹鋼和目前流   通的硬幣都是合金；④潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去；⑤純堿和熟石灰都是堿。

   A.①③④⑤              B.①②③⑤           C.①③④            D.①④⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖12所示的電路中，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為電阻箱。閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，得到電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的變化關(guān)系如圖13所示，則可求出電源電壓為        V，R0的阻值為        Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一節(jié)新干電池的電壓為_________伏，四沖程汽油機工作時將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是_______沖程；用電器工作時將_______能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有些物理量與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。為了研究不同物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉通過查閱資料，得到甲、乙、丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其內(nèi)部粒子排列的模型如圖6所示。

.①根據(jù)以上信息，關(guān)于物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉可得出的初步結(jié)論是：____________________________________；

.②小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實例，與小偉一起思考分析并查找原因，合理的選項是：______________________。

A．物理量都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無關(guān)

B．物質(zhì)的密度還與其他因素有關(guān)

C．由少數(shù)研究對象歸納出的結(jié)論，不具有普遍意義

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科目：初中物理 來源： 題型：


我市建有全國沿海最大的太陽能電站，太陽能電池將太陽能直接轉(zhuǎn)化為

   A．內(nèi)能           B．化學(xué)能          C．電能           D．機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：


火車進站時，旅客必須站在安全黃線以內(nèi)，這樣做是因為

   A．火車對人有吸引力          

   B．火車經(jīng)過時噪聲大          

   C．火車附近的空氣流速大，氣流會將人用力推出          

   D．火車附近的空氣流速大，氣壓差可能將旅客壓向火車

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線．

加熱時間/min

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

升高的溫度/℃

水

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

沙子

4.3

7.9

15.2

18.4

21.5

（1）用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數(shù)為__________℃。
（2）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內(nèi)水和沙子__________相同．
（3）請利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線。
（4）沙子在1.0～1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是__________。
（5）小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo)，升高的溫度△t為橫坐標(biāo)，分別畫出50g水和100g水的Q-△t圖象．它們都是過原點的直線，即Q=k△t．進一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應(yīng)水的__________之比相等。

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 “神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，說話時發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，聲音很大是因為聲音的               （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)很大。

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