分析 (1)測(cè)固體的密度是公式ρ=$\frac{m}{V}$的典型應(yīng)用,需要用天平測(cè)出固體的質(zhì)量,用量筒測(cè)出固體的體積;
(2)天平橫梁類(lèi)似于“蹺蹺板”,指針指向刻度盤(pán)中央哪側(cè),哪側(cè)的盤(pán)就較低;
(3)天平的分度值為0.2g,小礦石質(zhì)量m等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,
量筒的分度值為4ml,小礦石體積V等于量筒的液面的兩次讀數(shù)之差,
用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出小礦石的密度.
(4)在學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$得V=$\frac{m}{ρ}$,若知道水的質(zhì)量,則可以知道水的體積.可以根據(jù)石塊排開(kāi)水的質(zhì)量計(jì)算出排開(kāi)水的體積,從而得知小石塊的體積.
解答 解:(1)測(cè)固體密度的基本方法是:將天平放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體的體積V,代入公式ρ=$\frac{m}{V}$算出固體的密度.
因此正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是BCAED;
(2)指針指向刻度盤(pán)右側(cè),右盤(pán)較低;此時(shí)應(yīng)將右邊的平衡螺母向左調(diào),
(3)①小礦石的質(zhì)量m=50g+10g+2g=62g,小礦石的體積V=80ml-60ml=20ml=20cm3,
小礦石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3.
(4)①用天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m,
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
③在溢水杯中裝滿水,將小礦石慢慢浸沒(méi)在溢水杯中,用天平測(cè)出溢出的水和燒杯的總的質(zhì)量m2;
④則V=V水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$.小礦石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水.
故答案為:(1)BCAED;(2)左;(3)3.1×103;(4)$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ水.
點(diǎn)評(píng) 測(cè)固體密度的基本方法是:用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體的體積V,代入公式ρ=$\frac{m}{V}$算出固體的密度,在具體問(wèn)題中,要能找出不必要的步驟,能排列正確的實(shí)驗(yàn)步驟,能正確讀出質(zhì)量、體積數(shù)值,用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出固體的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加動(dòng)滑輪個(gè)數(shù) | B. | 加快提升的速度 | C. | 增加重物的質(zhì)量 | D. | 加大提升的高度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是4Ω~20Ω | |
B. | 電流表示數(shù)的變化范圍是0.18A~0.5A | |
C. | 燈泡的最小功率是1.25W | |
D. | 該電路的最大功率是2.25W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
器材 | 斜面,長(zhǎng)木板,木塊,質(zhì)量為5g、10g、15g的鋼球各一個(gè),刻度尺 | 數(shù)據(jù) 記錄 表格 |
| ||||||||||||||
實(shí)驗(yàn) 步驟 | 將10g的鋼球和15g的鋼球分別從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測(cè)量小木塊被撞出的距離.重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí),該同學(xué)受到的摩擦力方向向上 | |
B. | 圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí),筷子所受的摩擦力方向向上 | |
C. | 圖丙中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變 | |
D. | 圖丁為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片,由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快 |
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