17.如圖所示,體積相等銅、鐵、鋁三個(gè)實(shí)心球,用細(xì)線拴住,全部浸沒在水中時(shí)三根細(xì)線的拉力大小,下列說法正確的是(  )
A.一樣大B.栓鋁球的細(xì)線上的拉力大
C.栓鐵球的細(xì)線上的拉力大D.栓銅球的細(xì)線上的拉力大

分析 (1)知道三球的體積相同,又知密度大小,根據(jù)重力公式可知三球重力關(guān)系;
(2)知道三球的體積相同(浸沒水中排開水的體積關(guān)系),利用阿基米德原理得出受到水的浮力大小關(guān)系;
(3)實(shí)心球浸沒在水中時(shí),細(xì)線所受的拉力加上受到水的浮力等于實(shí)心球重,據(jù)此比較三球全部浸沒在水中時(shí),細(xì)線所受的拉力的大小關(guān)系.

解答 解:
三球的體積相同,ρ>ρ>ρ,由G=mg=ρVg可知:
G>G>G;
三實(shí)心球的體積相同,實(shí)心球浸沒與水中,V=V
由FVg可知,三球受到水的浮力:
F=F=F;
實(shí)心球浸沒在水中,受到細(xì)線的拉力,水的浮力和重力作用,其關(guān)系為:F+F=G,
即F=G-F,
三球受的浮力相同,重力大小關(guān)系為G>F>F,
所以細(xì)線所受的拉力的大。
F銅拉>F鐵拉>F鋁拉
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、阿基米德原理掌握和運(yùn)用,利用好隱含條件小球浸沒水中時(shí)V=V是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.如圖所示,OABC為硬質(zhì)杠桿,請?jiān)趫D中畫出使杠桿在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的力臂l和力F的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩支完全相同的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭a,用眼睛觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較到平面鏡距離關(guān)系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較大小關(guān)系.
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能成像則說明是虛像.若在玻璃板后面擋一張黑紙,仍能(選填“仍能”“不能”)看到蠟燭A的像.
(4)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于光從像的位置和比較像與物體的大小關(guān)系.
(5)多次實(shí)驗(yàn)可以從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是平面鏡成的是虛像,像的大小與物體大小相等,像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等.
(6)多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了能得到普遍規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.物理學(xué)中,壓強(qiáng)的符號(hào)是p,單位是帕斯卡;刀口常磨得很薄是利用減小受力面積的方法增大壓強(qiáng),鐵軌下面墊枕木是利用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.物理課本靜止放在水平桌面上,下列分析正確的是(  )
A.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力
B.物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
C.桌子受到的重力和地面對它的支持力是一對相互作用力
D.物理課本對桌子的壓力與物理課本的重力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.礦泉水瓶蓋都制成有凹凸不平的條紋,這是為了增大(選填“增大”或“減小”)摩擦,方便打開.減小摩擦的方法有:減小壓力;減小接觸面粗糙程度;用滾動(dòng)摩擦來代替滑動(dòng)摩擦;使兩個(gè)互相接觸的摩擦面脫離.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.一輛汽車在一平直的公路上以一定的速度勻速行駛,在10s時(shí)間內(nèi)通過200m的路程,在圖上畫出汽車行駛過程中的路程--時(shí)間s-t圖象,并在右圖上畫出汽車行駛的速度-時(shí)間v-t圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
(1)物體和砝碼左右位置顛倒
(2)用手取放砝碼.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.物理小組利用如圖1的實(shí)驗(yàn)電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額定電壓為4.5V;小燈泡額定功率約為1W,電源電壓恒為6V.

(1)小劉同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光.他將滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端向右移動(dòng)過程中,小燈泡的亮度不變(填“變亮”“變暗”或“不變”).仔細(xì)檢查電路后,小組成員小宇、小新同學(xué)認(rèn)為要完成本實(shí)驗(yàn),需要對小劉連接的電路進(jìn)行改正.
小宇認(rèn)為:“只需要將甲圖中導(dǎo)線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”;
小新認(rèn)為:“只需要將甲圖中導(dǎo)線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”.
你認(rèn)為小新(填“小宇”“小新”或“小宇和小新”)的觀點(diǎn)是正確的.
(2)改成正確的電路連接后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時(shí).電流表示數(shù)如圖1乙,電流表的示數(shù)為0.22A,小燈泡額定功率的測量值0.99W.
(3)若該小燈泡被燒壞了,斷開開關(guān)后(滑動(dòng)變阻器滑片位置不變),物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡.當(dāng)再閉合開關(guān)后,該小燈泡的功率<(填“>”“<”或“=”)1.5W,為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓,應(yīng)讓滑動(dòng)変阻器的滑片向B端移動(dòng)(填“位置不變”、“向A端移動(dòng)”或“向B端移動(dòng)”).
(4)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)除了測燈泡額定功率外,還記錄了燈泡在不同電壓下電流表的示數(shù),并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)正確繪制了燈泡的I-U 圖象,他們繪制的圖象與圖2中一致.
(5)小華打算增加一個(gè)阻值為10Ω的電阻R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關(guān)S接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.圖3甲、乙是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是B(填字母).
A、兩種方案都能
B、兩種方案都不能
C、丙方案能,丁方案不能
D、丙方案不能,丁方案能.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案