某段鐵路由長(zhǎng)度為L(zhǎng)的鐵軌一根接一根地鋪成，一列火車(chē)在勻速前進(jìn)，車(chē)內(nèi)一位旅客要測(cè)火車(chē)運(yùn)行的速度，他測(cè)出了火車(chē)經(jīng)過(guò)鐵軌接縫時(shí)連續(xù)發(fā)生N次振動(dòng)的時(shí)間閘隔為t，則計(jì)算車(chē)速v的關(guān)系式是=               。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


13.如圖所示，a為盛有一些水的玻璃容器，b為與容器a相連通的管子，c為一個(gè)內(nèi)部裝有一些沙子的玩具氣球。當(dāng)b管內(nèi)通有大氣壓強(qiáng)為p0的氣體時(shí)，氣球內(nèi)部的壓強(qiáng)為3/2p0，并剛好浸沒(méi)于水中。若b管內(nèi)通有大氣壓強(qiáng)為3/2p0的氣體時(shí)，玩具氣球?qū)_____(填“上浮”或“懸浮”或“下沉”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一銅球和鉛球,質(zhì)量之比是2:3,比熱容之比是3:1;若兩球吸收相同的熱量后,升高的溫度之比:  （    ） 

A. 1:2     B. 2:1     C.2:9     D. 9:2         

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


達(dá)·芬奇是意大利著名的畫(huà)家，他曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”，如圖所示。他設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠(yuǎn)些，在兩邊不均衡的作用力下，輪子會(huì)沿箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)不息。你認(rèn)為達(dá)·芬奇的“永動(dòng)機(jī)”         （選填“能”或“不能”）永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。你的判斷理由是                                          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩列火車(chē)，車(chē)長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1和L2，在相鄰的兩條軌道上，甲車(chē)以速度v1向東勻速行駛，乙車(chē)以速度v2向西勻速行駛，則甲、乙兩列火車(chē)從相遇到離開(kāi)所需時(shí)間為_(kāi)_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一列勻速行駛的火車(chē)，在距峭壁前532.5米處鳴笛，經(jīng)過(guò)3秒鐘司機(jī)聽(tīng)到回音，已知聲音速度為340米/秒，則火車(chē)的行駛速度為_(kāi)______米/秒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


公路路邊每隔1千米有一個(gè)里程碑，標(biāo)明公路起點(diǎn)到此碑的距離，單位是千米。設(shè)計(jì)一種方法，利用里程碑和手表測(cè)量自行車(chē)以中等速度勻速行駛時(shí)的速度，并給出計(jì)算公式，計(jì)算結(jié)果以千米／小時(shí)為單位。為了減少測(cè)量中的誤差，請(qǐng)你至少提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用飛機(jī)向云層噴灑于冰（固體的CO2）是一種人工降雨的方法。以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過(guò)程：a）干冰迅速吸熱升華；b）干冰吸熱熔解；c）云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴；d）云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；e）水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴；f）小冰晶下落遇暖氣流熔解成雨滴。在這種人工降雨過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程為 [    ]

A．a(chǎn)、c          B．a(chǎn)、d、f         C．b、c       D．e。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寒冬時(shí)節(jié)的早晨，汽車(chē)司機(jī)上車(chē)后常發(fā)現(xiàn)在前風(fēng)擋車(chē)窗上出現(xiàn)白色的“哈氣”，于是他打開(kāi)暖風(fēng)，很快就能除掉“哈氣”；夏天，在下大雨后，風(fēng)擋車(chē)窗上也出現(xiàn)“哈氣”影響安全駕駛，于是司機(jī)打開(kāi)空調(diào)制冷，很快“哈氣”也被除掉。為什么同樣的現(xiàn)象，司機(jī)采取不同的方法卻收到了相同的效果?請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)加以解釋。

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