（2012?莆田）小明用移動(dòng)電話（手機(jī)）向家里打電話，移動(dòng)電話是通過(guò)
電磁波
電磁波
傳遞信息；他主要依據(jù)聲音的
音色
音色
（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）聽(tīng)出是媽媽接的電話．
分析：手機(jī)既是電磁波的接收臺(tái)，也是電磁波的發(fā)射臺(tái)；音色是聲音的感覺(jué)特性，不同人發(fā)出聲音的音色是不同的．
解答：解：手機(jī)是通過(guò)電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)信息傳遞的；不同人發(fā)出聲音的音色是不同的，根據(jù)音色的不同可以判斷出熟悉人的聲音．
故答案為：電磁波；音色．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代傳遞信息的工具手機(jī)的了解以及音色、音調(diào)和響度的區(qū)分，是一道比較簡(jiǎn)單的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?莆田）如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)將
不變
不變
，電流表A1的示數(shù)將
變小
變小
，電流表A和A1的示數(shù)差將
不變
不變
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?莆田）小李用甲圖所示裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/ -8 -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 4
（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程的溫度-時(shí)間圖象．
（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如乙圖所示，此時(shí)溫度是
2
2
℃．
（3）在第2min時(shí)，該物質(zhì)處于
固態(tài)
固態(tài)
（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）．
（4）細(xì)心的小李發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，冰熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，其主要原因是水的
比熱容
比熱容
比較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?莆田）小芳為了探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如甲圖所示的電路圖（電源電壓3V恒定，電阻R一定）．
（1）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）．閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于
B
B
端（選填“A”或“B”）
（3）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器得到如下表數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40
①當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如丙圖所示，讀數(shù)是
0.5
0.5
A．
②由實(shí)驗(yàn)可以得出：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成
正
正
比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?莆田）小明在科技活動(dòng)中，了解到有一種半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖象如甲圖所示．
（1）熱敏電阻R的阻值隨溫度t的增大而
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）
（2）實(shí)驗(yàn)室中有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）．為了辨別它們，小明設(shè)計(jì)了如乙圖所示的電路并進(jìn)行如下操作：
①閉合開(kāi)關(guān)后，對(duì)其中一只電阻進(jìn)行
加熱
加熱
．
②若電流表示數(shù)改變，則該電阻為
熱敏
熱敏
電阻；若電流表示數(shù)不變，則該電阻為
定值
定值
電阻．（選填“熱敏”或“定值”）

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