17.如圖所示的電路,R1=30Ω,R2=10Ω,開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表A的示數(shù)為0.4A,求(1)電源電壓U;
(2)通過(guò)R2的電流;
(3)整個(gè)電路的電阻.

分析 由電路圖可知R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)R1支路的電流.
(1)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律求出電源的電壓;
(2)知道電源的電壓和R2的阻值,根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)R2的電流;
(3)計(jì)算電路的總電流,根據(jù)歐姆定律計(jì)算總電阻.

解答 解:
由電路圖可知R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)R1支路的電流.
(1)因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.4A×30Ω=12V;
(2)通過(guò)R2的電流:
I2=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{12V}{10Ω}$=1.2A;
(3)因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路中的電流:I=I1+I2=0.4A+1.2A=1.6A,
所以電路的總電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{12V}{1.6A}$=7.5Ω.
答:(1)電源電壓為12V;
(2)通過(guò)R2的電流為1.2A;
(3)整個(gè)電路的電阻為7.5Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.三個(gè)試管中分別裝甲、乙、丙固體,在相同的加熱條件下,甲、乙、丙的溫度隨時(shí)間的變化如圖所示.關(guān)于甲、乙、丙之間的質(zhì)量關(guān)系,下列推測(cè)正確的是( 。
A.甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量B.甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量
C.乙的質(zhì)量大于丙的質(zhì)量D.乙的質(zhì)量小于丙的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)物體的溫度升高時(shí),它的( 。
A.熱量增加B.內(nèi)能增加C.動(dòng)能增加D.機(jī)械能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在探究決定電阻大小的因素時(shí),研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:
甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān). 乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
丙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲,參數(shù)如表.
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
a鎳鉻合金絲1.00.2
b鎳鉻合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲0.50.1
d錳銅合金絲0.50.1
如圖所示,是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)比較電流的大小,來(lái)比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的,這種研究方法物理上稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法.
(2)若要驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用b、c兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)該小組選用a、b兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),用a導(dǎo)線電阻絲實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)大一些,據(jù)此可以得出結(jié)論:在導(dǎo)體的材料長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大電阻越小.
(4)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是:控制電阻兩端電壓不變.

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12.我們看雜技演員從高處跳下落在繃床上,又被彈起的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)你寫(xiě)出演員在表演時(shí)涉及到的物理知識(shí)(至少寫(xiě)4個(gè)).
(1)重力的方向是豎直向下的
(2)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
(3)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
(4)物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.以下是小華探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn):
小華從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,他記錄的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min12345678910
溫度/℃95969798989895989898

(1)小華在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí)的不當(dāng)之處是:
①溫度計(jì)碰到了燒杯的底
②讀數(shù)時(shí)目光未與溫度計(jì)刻度齊平
(2)水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的甲圖所描述一樣(選填“甲”或“乙”),水在沸騰過(guò)程中繼續(xù)吸熱(選填“吸熱”、“放熱”),但溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)的溫度是98℃.根據(jù)水的沸點(diǎn),可判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”、“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作的沸騰圖象大致是圖3中的哪一個(gè)C

(5)小華在移去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水并沒(méi)有立刻停止沸騰,原因是:燒杯中的水還在從溫度較高 填“高”或“低”)的石棉網(wǎng)和鐵圈吸收熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.甲、乙兩地的距離是900km,一列火車(chē)從甲地早上6:30出發(fā)開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)站,在當(dāng)日15:30到達(dá)乙地,列車(chē)行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的大橋,列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s,求:
(1)火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度;
(2)火車(chē)的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.同學(xué)們做“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,燈的亮度都不發(fā)生變化,且一直很暗.這時(shí),他接入電路的接線柱是A、B;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,燈的亮度都不變,且一直很亮.這時(shí),他接入電路的接線柱是C、D;丙同學(xué)緩慢向一個(gè)方向移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)燈忽明忽暗,原因可能是接觸不良.
(2)用筆代替導(dǎo)線連接電路使其完整,要求:滑片向左移動(dòng)時(shí),燈的亮度變暗.

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7.如圖所示,某同學(xué)用尺子作樂(lè)器探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān).
(2)用尺子作樂(lè)器探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度;改變撥動(dòng)鋼尺的力度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大;撥動(dòng)尺子的力度越小尺子振動(dòng)幅度越小,發(fā)出聲音的響度越小.由此可得出結(jié)論:響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān).
(3)在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)頻率越低,發(fā)出聲音的音調(diào)越低,當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz,屬于次聲波,低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限.
(4)在用尺子作樂(lè)器探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,用到了研究問(wèn)題的常用方法是控制變量法.(填“控制變量法”、“類(lèi)比法”或“轉(zhuǎn)換法”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案