課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的 。放爆竹時(shí),常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有 ;汽車的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來說是 (選填“樂音”或“噪聲”)。
響度,能量,噪聲
【解析】
試題分析:聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后響度變大,所以它的主要目的是為了改變聲音的響度;聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,這種振動(dòng)可以傳遞信息和能量.從日常生活的角度來分類,凡是影響人的正常生活和休息的聲音都可以稱之為噪聲.爆竹聲引起了周圍空氣的振動(dòng),這種振動(dòng)以聲波的形式向四周傳播,這種振動(dòng)不但具有能量,而且當(dāng)振動(dòng)足夠劇烈時(shí),能量還有非常大的破壞力;
汽車的報(bào)警聲影響了人的正常休息,同時(shí)這種聲波的振動(dòng)也是不規(guī)則的,所以是噪聲.
考點(diǎn):本題考查響度、聲與能量、噪聲及來源
點(diǎn)評(píng):生活中的很多事例表明,聲音可以傳遞能量,也可以傳遞信息.區(qū)分噪聲和樂音除了看振動(dòng)是否規(guī)則以外,還應(yīng)以是否影響人的正常生活和休息為標(biāo)準(zhǔn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013-2014江西省撫州市上學(xué)期期中考試八年級(jí)物理試卷(解析版) 題型:填空題
上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞 。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的 。
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