一個(gè)同學(xué)使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)好．在稱(chēng)量物體時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，他采取的辦法是：
A．向右天平盤(pán)加砝碼　　　　　　B．將右天平盤(pán)的砝碼減掉
C．將平衡調(diào)節(jié)螺母向右調(diào)　　　　D．將游碼向右移．

解：稱(chēng)量過(guò)程中出現(xiàn)指針左偏的情況，說(shuō)明物體質(zhì)量大，則向右天平盤(pán)加砝碼即可．
故選A．
分析：在稱(chēng)量中，不能移動(dòng)平衡螺母，當(dāng)指針向哪側(cè)偏，說(shuō)明哪側(cè)的物體質(zhì)量重，故只能靠增加或減少砝碼或移動(dòng)游碼來(lái)調(diào)節(jié)天平的平衡．
點(diǎn)評(píng)：此題容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，同是指針左偏，在不同的過(guò)程中需要操作的步驟不同，在調(diào)節(jié)天平的過(guò)程中，需要調(diào)節(jié)平衡螺母，在稱(chēng)量物體質(zhì)量過(guò)程中，需要增減砝碼或移動(dòng)游碼．稱(chēng)量前調(diào)節(jié)天平的平衡可以根據(jù)口訣：“左偏右移，右偏左移”來(lái)完成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)利用天平和量筒測(cè)定一個(gè)小金屬零件的密度．

（1）如圖甲所示，是使用托盤(pán)天平時(shí)實(shí)驗(yàn)情景．請(qǐng)你指出存在的一處錯(cuò)誤：
沒(méi)有將游碼移到“0”刻度線處
沒(méi)有將游碼移到“0”刻度線處
；
（2）糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)零件的體積如圖丙所示，由此可算得小金屬零件的密度為
3.1
3.1
g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)同學(xué)使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)好．在稱(chēng)量物體時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，他采取的辦法是：
A．向右天平盤(pán)加砝碼            B．將右天平盤(pán)的砝碼減掉
C．將平衡調(diào)節(jié)螺母向右調(diào)        D．將游碼向右移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)化學(xué)藥品的質(zhì)量，有下列情況．
（1）他把已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平搬到另一個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上，則使用前
B
B
．
A．不必再調(diào)節(jié)，可直接用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量；
B．必須重新調(diào)節(jié)天平，才能用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量；
（2）重新調(diào)節(jié)天平平衡后，把藥品放到天平右盤(pán)中，用手向左盤(pán)中加減砝碼，并移動(dòng)游碼的位置，直到指針指在分度盤(pán)的中央，記下盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，此質(zhì)量便是該藥品的質(zhì)量．他在操作中存在的錯(cuò)誤：
①
直接將藥品放在天平的盤(pán)中
直接將藥品放在天平的盤(pán)中
；
②
物、碼左右顛倒
物、碼左右顛倒
；
③
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；
④
藥品的質(zhì)量沒(méi)有加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度
藥品的質(zhì)量沒(méi)有加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省眉山市仁興中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

一個(gè)同學(xué)使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量，天平已經(jīng)調(diào)節(jié)好．在稱(chēng)量物體時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，他采取的辦法是：
A．向右天平盤(pán)加砝碼            B．將右天平盤(pán)的砝碼減掉
C．將平衡調(diào)節(jié)螺母向右調(diào)        D．將游碼向右移．

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