【題目】如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（　�。�

A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？
B.聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？
C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

【答案】D
【解析】解：如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用手指潤(rùn)濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動(dòng)，當(dāng)水量越大時(shí)，杯子和水越難振動(dòng)，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高．由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究．即探究“音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？”是最有價(jià)值且可探究的問(wèn)題．
故選D
明確用手摩擦杯口時(shí)，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進(jìn)一步判斷對(duì)其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響．這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中：
（1）他將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為cm．
（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到同一 ． 將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時(shí)，都可以在光屏上成像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（3）利用該透鏡可制作眼鏡（選填“遠(yuǎn)視”或“近視”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，MN是兩種均勻介質(zhì)的分界面，已知兩種介質(zhì)中其中一種是空氣，一光線從A介質(zhì)入射到B介質(zhì)，則折射角大小等于_______，其中_______介質(zhì)是空氣。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 ．
（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 ．
（3）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是；
（4）若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為A，此時(shí)燈泡的電阻為Ω．接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時(shí)的電阻，滑片應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（5）該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類(lèi)似的結(jié)果．出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】安全、清潔、方便的太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的重視和廣泛利用．如圖所示，一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20℃的水，在陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫升高到80℃．[c水=4.2×103 J/（kg℃）]

（1）水吸收的太陽(yáng)能是多少？
（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量？（q干木柴=1.2×107 J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，所用的杠桿是一根質(zhì)量均勻、重為5 N的硬棒，他將棒的一端固定，把重為15 N的物體掛在棒的中點(diǎn)，然后用手緩慢豎直向上提起棒的另一端，如圖所示，若把物體提升了10 cm，則小明作用在杠桿上的拉力是_______N，此過(guò)程中杠桿的機(jī)械效率是_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長(zhǎng)L=10 m，高h=4 m．用沿斜面方向的拉力F，將一個(gè)重物G為100 N的物體由斜面底部勻速拉到頂端B，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體克服摩擦力做功100 J，求：

（1）拉力F的大��；

（2）斜面的機(jī)械效率；

（3）我們知道，使用任何機(jī)械都不能省工，若摩擦力為f，請(qǐng)根據(jù)功的原理推導(dǎo)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.4V．那么下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.可知電源電壓為6V
B.可知L1兩端電壓為2.6V
C.將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮
D.將電壓表V2換成電流表，則L1與L2并聯(lián)，電流表測(cè)干路上的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】飛機(jī)在空中飛行時(shí)都有一定的迎角（機(jī)翼軸線與水平氣流的夾角）。飛機(jī)飛行時(shí)的升力除了與機(jī)翼形狀有關(guān)外，是否還與迎角大小有關(guān)？為了研究這一問(wèn)題，在老師的幫助下，小明利用電風(fēng)扇、升力測(cè)力計(jì)、飛機(jī)模型按圖甲方式進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①閉合電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)檔位使其風(fēng)速最大，并使飛機(jī)模型的迎角為0°，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)。重復(fù)5次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算升力平均值

②改變迎角大小，使其分別為5°、10°、15°、20°，重復(fù)步驟①。

處理相關(guān)數(shù)據(jù)得到“升力與迎角的關(guān)系”如圖乙。

（1）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_____。

（2）小明若要進(jìn)一步研究“飛機(jī)的升力與其飛行速度的關(guān)系”。利用現(xiàn)有器材，如何操作可以模擬飛機(jī)不同的飛行速度？_____。

（3）資料顯示：本實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際相符，且飛機(jī)迎角一定時(shí)，飛行速度越大升力也越大。若某飛機(jī)以500千米/時(shí)做水平勻速直線飛行時(shí)的迎角為θ1，而以800千米/時(shí)做水平勻速直線飛行時(shí)的迎角為θ2（θ1、θ2均小于15°）。請(qǐng)比較θ1、θ2的大小關(guān)系：_____。

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