19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．霧霾是由于固體分子不停運(yùn)動(dòng)形成的
B．固體和液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間沒(méi)有空隙
C．用絲綢摩擦玻璃棒，有電子從玻璃棒上轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃棒帶正電荷
D．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是在摩擦的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷

分析 （1）霧霾是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴與空氣中灰塵結(jié)合形成的；
（2）物質(zhì)是由分子組成的，分子間有間隙，分子永不停歇的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（3）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，電子從原子核束縛電子能力弱的物體轉(zhuǎn)移到束縛能力強(qiáng)的物體，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電．

解答 解：
A、霧霾是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴與空氣中灰塵結(jié)合形成的，是可見的物質(zhì)，不是分子，故A錯(cuò)誤；
B、固體和液體難以被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在斥力，所有分子間都有間隙，故B錯(cuò)誤；
C、絲綢與玻璃摩擦，玻璃中電子轉(zhuǎn)移到絲綢上，玻璃由于失去電子而帶正電，故C正確；
D、摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論和摩擦起電等內(nèi)容，是一道學(xué)科綜合題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是正確解題的前提與關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行童年就“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N）．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的拉力為0.75N；若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明為研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)彈簧被壓縮的程度反映小球動(dòng)能的大��；實(shí)驗(yàn)中讓同一小球從斜面上不同高度滾下，當(dāng)高度越大 （選填“越大”或“越小”）時(shí)，觀察到彈簧被壓縮得越短，說(shuō)明小球動(dòng)能大小與速度有關(guān)．
（2）為了研究動(dòng)能大小是否和物體質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)該讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度滾下，這樣做的目的是使小球達(dá)到水平時(shí)速度相同．
（3）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上，為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關(guān)，小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面（含斜面和平面）上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而保證小球質(zhì)量和高度相同 （選填“相同”或“不同”），發(fā)現(xiàn)當(dāng)小球在玻璃表面滾動(dòng)時(shí)被彈回的高度最大，在毛巾表面滾動(dòng)時(shí)被彈回的高度最小，因此小明認(rèn)為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）小明在（3）實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，接觸面越光滑小球被彈回的越高，如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦，那么小球?qū)
A．沿著斜面勻速直線運(yùn)動(dòng)    B．不能上升到初始高度，最終靜止在平面上
C．上升到初始高度后靜止   　　D．能上升到初始高度，并在斜面和彈簧之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)
（5）小明在（4）中用到一種科學(xué)方法，下面哪個(gè)定律或原理的得出用到了同一種方法C
A．阿基米德原理             B．杠桿原理             C．牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在做“測(cè)定某種物體的密度”的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是質(zhì)量和體積，在測(cè)量物體時(shí)，在左 盤中放入待測(cè)物體，在右盤中放入砝碼，其實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$．如圖2所示，石塊的質(zhì)量為153.8克，石塊的體積為20厘米3，石塊密度為7.69×103kg千克/米3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)桌上有彈簧測(cè)力計(jì)一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和2ml）、刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)．某同學(xué)選定器材并設(shè)計(jì)方案如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在注射器活塞活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5N時(shí)，活塞仍沒(méi)有移動(dòng)．欲仍然采用此方案完成實(shí)驗(yàn)，需作的改進(jìn)是：換用2mL的小注射器；
（3）該同學(xué)正確操作，發(fā)現(xiàn)測(cè)出的結(jié)果誤差較大，請(qǐng)你指出其中的一個(gè)原因活塞與筒壁間有摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．中國(guó)新一代“人造太陽(yáng)”實(shí)驗(yàn)裝置───熱核聚變反應(yīng)堆已經(jīng)完成了放電實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)堆放電功率為30KW，輸出穩(wěn)定電流40A并持續(xù)0.5s，則輸出電壓是750V．若將“人造太陽(yáng)”此次釋放的電能全部?jī)?chǔ)存進(jìn)電池并全部釋放為照明電路供電，可使一只“220v  10W”的節(jié)能燈持續(xù)工作25min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．如圖，質(zhì)量為3kg的小球浮在水面上，畫出小球受到的力示意圖．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．下面是小華和小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為甲是正確的（選填“甲”或“乙”）．

物理量實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
鉤碼重G/N446
鉤碼上升的高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N2.01.42.8
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η67%
（2）他們采用如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，測(cè)得如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
①通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1是用丙圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率約為57%．
②通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可得出結(jié)論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低．
③比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出正確的結(jié)論二：使用同一滑輪組，增大提升的物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在抗洪搶險(xiǎn)中，解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心，夾層里面填充的是泡沫塑料塊，這是利用它的密度��；汽車輪胎用橡膠做成，這是利用了橡膠的彈性 好．

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同步練習(xí)冊(cè)答案