19．鐵路檢修工人檢查車(chē)輪有無(wú)損傷時(shí)，常常輕輕敲打，由聲音來(lái)判斷它有無(wú)損傷，根據(jù)（　　）
A．音調(diào)B．響度
C．音色D．聲音刺耳或不刺耳

分析 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：敲打車(chē)輪，利用了聲音靠介質(zhì)傳播的原理．如果車(chē)輪有裂縫或損傷，那么聲音的音色都會(huì)發(fā)生變化，工人以此判斷它有無(wú)損傷．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在聲的利用中，利用聲音傳遞信息是一個(gè)很重要的方面，并且注重了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系，物理來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)你補(bǔ)上合適的單位：
（1）一枝新鉛筆的長(zhǎng)度175mm； 
（2）汽車(chē)在彎道的速度不得超過(guò)30km/h；
（3）一人中學(xué)生的身高約1.63m； 
（4）乒乓球的直徑0.4dm；
（5）人步行的速度1.1m/s； 
（6）一般同學(xué)跑100m的時(shí)間為16s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明在跑百米時(shí)，前50m用時(shí)6s，后50m用時(shí)7s，則小明百米全程的平均速度是（　�。�
A．7.69m/sB．7.14m/sC．8.33m/sD．14.28m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在自然界中，其能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，只能發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移．冬天，用手摸戶(hù)外的金屬桿時(shí)手感覺(jué)到冷，這屬于能量的轉(zhuǎn)移；燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋，這屬于能量的轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．電水壺利用了電流的熱效應(yīng)，發(fā)熱元件阻值為48.4Ω．當(dāng)發(fā)熱元件兩端電壓為220V時(shí)，通電440s產(chǎn)生的熱量為4.4×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列幾種聲音：
（1）教師里老師的講課聲  
（2）馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音  
（3）火車(chē)的鳴笛聲 
（4）公園里悠揚(yáng)的音樂(lè)聲  
（5）汽車(chē)?yán)嚷?nbsp; 
（6）人們的吵鬧聲
上述聲音不屬于噪聲的是（　�。�
A．（2）和（3）B．（5）和（6）C．（6）和（2）D．（1）和（4）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．聲音在水、空氣、玻璃中的傳播速度由慢到快依次為空氣、水、玻璃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．驗(yàn)證蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系
器  材兩塊玻璃片、酒精、滴管、玻璃棒
做  法在兩塊玻璃片上滴上相同質(zhì)量的酒精，放在相同的環(huán)境下，將其中一滴攤開(kāi)，過(guò)一段時(shí)間后
看到的現(xiàn)象觀(guān)察到攤開(kāi)面積大的先蒸發(fā)完
說(shuō)明的問(wèn)題證明在溫度和液體表面空氣流速相同時(shí)，液體表面積越大，蒸發(fā)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在圖（a）電路中，V1、V2都是有0～3V和0～15V兩個(gè)量程的電壓表．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖（b），則電阻R1、R2兩端的電壓分別為多少？電源電壓是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案