16．若質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊升高相同的溫度時，銅塊需要的加熱時間短些，那么，現(xiàn)將相同質(zhì)量的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量后，下列說法正確的是（　�。�
A．鋁塊上升的溫度高B．銅塊上升的溫度高
C．鋁塊和銅塊上升的溫度一樣高D．它們上升的溫度與質(zhì)量無關(guān)

分析 質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后，比熱容大的升高的溫度小，據(jù)此分析解答．

解答 解：
由公式Q吸=cm△t可知，△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$，
因為銅塊和鋁塊的質(zhì)量和吸收的熱量相同，銅的比熱容比鋁的比熱容小，
所以銅塊升高的溫度比鋁塊升高的溫度高，所以B正確．
故選B．

點評 等質(zhì)量的不同物質(zhì)，溫度變化相同時，其吸熱或放熱不同，這說明不同物質(zhì)具有不同的吸熱本領(lǐng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電壓表或電流表，當開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則甲處為電流表，乙處為電壓表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一個未裝滿水的密封杯子放在水平桌面上，杯底受到的壓強若為P甲，杯底受到的壓力若為F甲，若將杯子倒過來杯底受到的壓強若為P乙，杯底受到的壓力若為F乙，則P甲＞P乙，F(xiàn)甲＜F乙． （全部選填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在做“用電流表、電壓表測電阻”實驗中，電源電壓保持不變．所用電壓表“0～15伏”量程損壞，但“0～3伏”量程完好．所用滑動變阻器上標有“50Ω 2A”字樣．
①小明正確連接電路，實驗步驟正確．閉合電鍵時觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.5伏和0.12安，則所用的電源電壓為7.5伏．
②接著，他移動變阻器的滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為25歐），觀察到電流表示數(shù)為0.20安．
③小明繼續(xù)減小變阻器接入電路中的電阻，實驗中遇到了困難．在利用原有器材的情況下，小明經(jīng)過思考，對電路進行了調(diào)整，然后繼續(xù)移動滑片到某點時，電流表示數(shù)為0.42安，電壓表示數(shù)如圖所示．
④請幫助小明填寫完整實驗數(shù)據(jù)表格（計算結(jié)果精確到0.1歐）．
 序號 Ux（伏）Ix （安）Rx（歐）  
 1 1.5 0.12  
 2  0.20 
 3  0.42 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小麗做“測量小燈泡電功率”的實驗，如圖甲所示是實驗所用到的器材

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將下列還沒有連接的器材按實驗需要連接完整；
（2）完成電路連接井閉合開關(guān)后，小麗發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表示數(shù)接近電源電壓（3V）  出現(xiàn)故障的可能原因是B（填字母代號）；
A．燈泡短路  B．燈泡斷路  C．電壓表短路  D．電流表斷路
（3）排除電路故障后，燈泡正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是2.5V．電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的電功率是0.75W；
（4）在本實驗中，滑動變阻器所以到的作用是保護電路、改變燈泡兩端電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學喝牛奶時想知道牛奶的密度，他在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，測出了牛奶的密度．請將他的實驗步驟補充完整．
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量mo．
②往杯中倒入適量的水，在水面處對杯子作標記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量ml．
③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至標記處，用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2．
④根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式：ρ牛奶=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ水．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖1是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：

（1）小球在做變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：相同時間內(nèi)通過的路程不相同；
（2）小球從B點運動到D點的平均速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點運動到F點的平均速度；
（3）圖2中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該小球運動情況的是C．（選填圖中的選項字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列幾個過程，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（　　）
A．弓弦將箭射出時B．鉆木取火
C．降落傘正在勻速下降D．人造衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時

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