13．如圖所示定滑輪左端繩子下端掛在重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力拉著物體勻速上升，力的大小分別為F1、F2、F3，則（　�。�
A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三個力一樣大

分析 定滑輪的特點：使用定滑輪不省力，但可以改變用力的方向．

解答 解：如圖所示，滑輪為定滑輪的使用；由于使用定滑輪不省力，但能改變用力方向，故三個方向的力的大小是相等的．
故選：D．

點評 定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿，使用時不省力，但可改變用力的方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．通過學習，同學們已經(jīng)知道了液體壓強的特點，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：“有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，能否用壓強計將它們區(qū)別開來呢？”小明做了下面的實驗：
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示，發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較小，于是認為圖（b）杯子中盛的是清水．你認為，小明的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠”或“不可靠”）．簡要說明理由：橡皮膜不是處于同一深度．
（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)橡皮膜處于液體中不同深度時，U形管兩邊液面的高度差不同，這說明了液體壓強與深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是教材中的演示實驗或示例圖片，用來說明大氣壓強存在的是（　�。�
A．
液體從側(cè)孔流出		B．
試管倒扣水不流出
C．
蚊子吸吮血液		D．
連通器中各液面相平

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小柯積極參加體育鍛煉．圖中他的身體可作為杠桿，O點是支點，相當于一個省力杠桿（填“省力”、“費力”或“等臂”） 他體重力為600N，所受重力可視為集中在A點．將身體撐起時地面對雙手的支持力至少400牛．若撐起時肩部上升0.4米，他至少克服重力做功160焦．若完成一次俯臥撐用時2秒，則他的功率為80瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某小組進行了“研究杠桿平衡條件”實驗．
（1）某同學再調(diào)節(jié)杠桿時，發(fā)現(xiàn)如圖（a）所示，此時他可以向右（選填“左”或“右”），調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母 直到杠桿在水平位置平衡．
（2）把鉤碼分別掛在杠桿兩側(cè)，改變鉤碼的或在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，然后進行多次實驗，實驗的結(jié)論是：當杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，用不同的力推，結(jié)果都沒有推動．則下列說法正確的是（　�。�
A．講臺桌不受摩擦力B．推力小于講臺桌的重力大小
C．推力小于地面對講臺桌的摩擦力D．推力等于地面對講臺桌的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小寧為了研究浸入水中的物體所受浮力的變化規(guī)律，設(shè)計了如圖所示的實驗，他將彈簧測力計上端固定，下端掛一粗細均勻的圓柱體金屬塊A，其長度為L．開始時，他將金屬塊A完全浸沒在水中，容器的底部裝有一由閥門B控制的出水口．實驗時，他打開閥門B緩慢放水，放到彈簧測力計的讀數(shù)不再變化為止，立即關(guān)閉閥門B．在此過程中金屬塊始終不與容器底部接觸，讀出彈簧測力計示數(shù)的最小值和最大值分別為3N和4N，則金屬塊A受到的最大浮力為1N，金屬塊A的密度為4g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．在如圖給出的動物的身體結(jié)構(gòu)特點中，以增大壓強來適應(yīng)自然環(huán)境的是（　　）
A．
啄木鳥有尖的喙		B．
鯊魚有鋒利的牙齒
C．
蚊子有尖尖的口器		D．
駱駝有寬大的腳掌

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；實驗時它是通過觀察木塊被推動的距離可以判斷鋼球動能的大小，該實驗探究中用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
（2）乙實驗時讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\動的物體不受力，它將一直做勻速直線運動．

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