【題目】小張同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全完好,所用電源的電壓為6伏.他先將滑片置于變阻器的一端,然后連接電路,閉合電鍵,在向變阻器另一端移動(dòng)滑片的過(guò)程中,觀察到電壓表的示數(shù)從4伏逐漸變小到0伏、電流表的示數(shù)從0.2安逐漸變大到0.58安.小張經(jīng)過(guò)思考后發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處,隨后重新正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片到某個(gè)位置時(shí),兩個(gè)電表的示數(shù)分別如圖(a)、(b)所示.根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,請(qǐng)將有關(guān)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi),并求出RX的阻值.(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)
【答案】
【解析】電流表的示數(shù)從0.2安逐漸變大到0.58安,電路中的電流增大,根據(jù)歐姆定律知道,電路中的電阻減小,即變阻器從阻值最大的一端向最小的一端移動(dòng);根據(jù)分壓原理,變阻器的電壓減小,由觀察到電壓表的示數(shù)從4伏逐漸變小到0伏,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,所以電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端;
根據(jù)上述分析知道,在滑動(dòng)變阻器連入電路中阻值最大時(shí),由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,待測(cè)電阻的電壓U待=6V-4V=2V,電路中對(duì)應(yīng)的電流為I=0.2A,待測(cè)電阻的阻值是:Rx1=U待/I=2V/0.2A=10Ω;當(dāng)變阻器連入電路中電阻為0時(shí),待測(cè)電阻的電壓為U′待=6V,電流I′=0.58A,待測(cè)電阻的大小Rx3 =U′待/I′=6V/0.58A=10.3Ω;
當(dāng)移動(dòng)變阻器的滑片到某個(gè)位置時(shí),圖(a)中,若電壓表選用大量程,分度值為0.5V,示數(shù)為4.5V;若選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為0.9V;圖(b)中,若電流表選用大量程,分度值為0.1A,示數(shù)為2.2A;若選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.44A;因當(dāng)變阻器連入電路中的電阻為0時(shí),此時(shí)電路的總電阻最小,根據(jù)歐姆定律,電路中的電流最大電流為0.58A,所以,閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片到某個(gè)位置時(shí),電流表的示數(shù)只能小于0.58A,故此時(shí)電流表示數(shù)為I″待 =0.44A;
因第1次實(shí)驗(yàn)操作中,當(dāng)變阻器連入電路中的電阻最大時(shí),待測(cè)電阻的電壓為2V,當(dāng)移動(dòng)變阻器的滑片到某個(gè)位置時(shí),根據(jù)分壓原理,變阻器的電壓減小,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,待測(cè)電阻的電壓增大,所以電壓表示數(shù)只能大于2V,應(yīng)為U″待 =4.5V,此時(shí)的待測(cè)電阻Rx3 =U″待/I″待=4.5V/0.44A=10.2Ω;
為提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度,將三次測(cè)量的平均值作為最后的測(cè)量結(jié)果:
Rx =10.0Ω+10.3Ω+10.2Ω/3=10.2Ω,將有關(guān)數(shù)據(jù)填入下表中
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】估測(cè)法是物理學(xué)中常用的一種方法,是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法。對(duì)下面物理量的估測(cè),你認(rèn)為最接近實(shí)際的是
A. 用手拿起一個(gè)雞蛋的力約是10 N
B. 一張報(bào)紙平放在水平桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為50 Pa
C. 一個(gè)中學(xué)生站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.2×104 Pa
D. 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓可支持的水柱高約為760 mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小致同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置。實(shí)驗(yàn)后,他歸納出以下說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 燭焰位于a點(diǎn)吋,屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小
B. 燭焰位于c點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大
C. 燭焰位于a點(diǎn)時(shí),成縮小的實(shí)像
D. 燭焰位于d點(diǎn)時(shí),成放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s一定相遇 D. 甲車(chē)速度越來(lái)越大,乙車(chē)速度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的各種現(xiàn)象中,主要說(shuō)明分子間存在引力的是( )
A. 用綢布摩擦過(guò)玻璃棒吸引小紙屑
B. 端面磨平的鉛塊壓緊后連在一起后能夠吊住大鉤碼
C. 鉛板和金板長(zhǎng)時(shí)間壓緊在一起,鉛和金會(huì)互相滲透
D. 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合均勻
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【題目】曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。
(1)為了測(cè)出電阻Rx的阻值,請(qǐng)添加一根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。
(2)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I1;只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),電流表的示數(shù)為I2。請(qǐng)用I1、I2和R0表示Rx。R x= 。
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【題目】實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖)。
(1) 你認(rèn)為三種設(shè)計(jì)方案中不可行的是________ ,原因是:________ 。
(2) 在可行的方案中,你認(rèn)為________ 組的設(shè)計(jì)方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
理由是:________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量均為200g的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,水和煤油吸收的熱量________(選填“相等”或“不相等”),通過(guò)比較__________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)由記錄表可知,若使兩者升高相同的溫度,_________(選填“水”或“煤油”)吸收的熱量較多,則其吸熱能力較_______(選填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí),利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(電源電壓不知)( )
A. B. C. D.
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