(2010?麗水)下列都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn),用來(lái)說(shuō)明氣體流速大的地方壓強(qiáng)減小的是( 。
分析:拉動(dòng)繩子時(shí),內(nèi)部的蒸氣對(duì)塞子做功把塞子沖開,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
米中倒入水,米膨脹,增大了米和筷子之間,米和杯子之間的壓力,增大了筷子和米之間,米和杯子之間的摩擦力.
覆杯實(shí)驗(yàn)中,大氣壓支持杯子中的水而不下落.
向兩球之間吹氣,兩球之間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小,兩球被壓向中間.
解答:解:A、拉動(dòng)繩子,繩子和容器壁之間摩擦生熱,產(chǎn)生蒸氣,蒸氣對(duì)塞子做功,蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.不符合題意.
B、米中倒入水,米吸水膨脹,增大了米和筷子、杯子之間的壓力,增大了摩擦力,能把米提起.不符合題意.
C、覆杯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大氣壓的存在.不符合題意.
D、向兩個(gè)乒乓球中間吹氣,兩個(gè)乒乓球之間的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小,兩球被壓向中間.符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于課本上的每一幅圖都要認(rèn)真分析,說(shuō)明什么,和什么知識(shí)點(diǎn)有關(guān)系等等.
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(10·麗水)下列都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn),用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是

 


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