金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為_(kāi)_____g/cm3,據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的,并算出放入水中受到的浮力為_(kāi)_____N.
(1)正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為:
p=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh,
金屬塊C的密度:
ρ=
p
gh
=
800Pa
9.8N/kg×0.1m
≈0.82×103kg/m3=0.82g/cm3
(2)∵ρ<ρ,
∴物體靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài),
受到的浮力F=G=mg=ρVg=
800Pa
9.8N/kg×0.1m
×(0.1m)3×9.8N/kg=8N.
故答案為:0.82;8.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖所示,若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值
真實(shí)值.(“>”,“<”,“=”)
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒(méi)在水中示數(shù)如圖所示,則金屬塊A的密度等于
2.7×103
2.7×103
kg/m3
(3)通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn):金屬塊B可用圖中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:
制作銅導(dǎo)線
制作銅導(dǎo)線
(舉1例).
物質(zhì) 密度/(kg/m3
2.7×103
8.9×103
11.3×103
19.3×103

(4)金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為多少?
(5)小明判斷金屬塊C可能是空心的,請(qǐng)你說(shuō)明小明這樣判斷的理由?
(6)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
(1)原理:
(2)裝置
(3)使用方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為
0.82
0.82
g/cm3,據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的,并算出放入水中受到的浮力為
8
8
N.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省青島市九年級(jí)(上)期末物理試卷(六)(解析版) 題型:解答題

金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為_(kāi)_____g/cm3,據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的,并算出放入水中受到的浮力為_(kāi)_____N.

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

小明撿到三個(gè)金屬塊,他想知道它們分別是什么物質(zhì),于是他想到測(cè)量它們的密度.
(1)如果天平在使用的過(guò)程中,忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,指針靜止時(shí)如圖所示,若用它測(cè)量物體的質(zhì)量,則測(cè)量值______真實(shí)值.(“>”,“<”,“=”)
(2)經(jīng)過(guò)測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克,在量筒中倒入14ml水后,他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒(méi)在水中示數(shù)如圖所示,則金屬塊A的密度等于______kg/m3
(3)通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn):金屬塊B可用圖中直線甲來(lái)表示,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:______(舉1例).
物質(zhì)密度/(kg/m3
2.7×103
8.9×103
11.3×103
19.3×103

(4)金屬C是邊長(zhǎng)為10cm的正方體,放在水平地面上后,對(duì)地面的壓強(qiáng)為800Pa,金屬塊C的密度為多少?
(5)小明判斷金屬塊C可能是空心的,請(qǐng)你說(shuō)明小明這樣判斷的理由?
(6)研究完固體密度后,他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器,看著桌子上紙、筆,家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm,長(zhǎng)約20cm的L型塑料管(透明).他想到了辦法,您知道小雨怎樣制作的嗎?
(1)原理:
(2)裝置
(3)使用方法.

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