【題目】用如圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．（甲、乙是完全相同的密閉容器．閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平．）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的 來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法．

②通過對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn) （選填“甲”、“乙”）容器中的電阻產(chǎn)生的熱量較多．兩電阻采用串聯(lián)的連接方式，是為了確保它們的 和通電時(shí)間相同．

【答案】（1）高度差；轉(zhuǎn)換法；

（2）乙；電流．

【解析】解：

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察“U”形管中液面的高度差來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化．像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法；

（2）由圖知，B液柱的液面較高，可知乙容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多．由此可知：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；兩電阻絲串聯(lián)連接的目的是：控制兩根電阻絲的電流和通電時(shí)間相等．

故答案為：（1）高度差；轉(zhuǎn)換法；（2）乙；電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打開酒瓶瓶蓋，會(huì)聞到酒精的氣味，瓶蓋開啟時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)不會(huì)使酒的酒精度（酒中酒精和酒的體積百分比）降低呢？小明認(rèn)為：酒精的密度為0.8×103 kg/m3與水的密度不同，若酒的酒精度發(fā)生變化，則酒的密度必定會(huì)變化，因此只要確定酒的密度是否變化，就能作出有效判讀。于是他用天平、燒懷、量杯和白酒等器材，測(cè)量酒的密度，操作過程如下：

甲、用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；

乙、在燒杯中倒入適量的白酒．測(cè)出燒杯和白酒的總質(zhì)量；

丙、再將燒杯中的白酒倒入如圖所示的量杯中，測(cè)出白酒的體積；

丁、計(jì)算出白酒的密度．

（1）同學(xué)們認(rèn)為小明的操作過程有不足，不足之處是：a．______；b．______．

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小明第一次測(cè)得白酒的質(zhì)量為46 g，體積50 mL，過了一段時(shí)間后，第二次測(cè)得白酒質(zhì)量是28.8 g，體積是30 mL。

a．第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)得的白酒密度是______；

b．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后請(qǐng)判斷：酒的酒精度______；（選填降低/升高/不變）

簡(jiǎn)要說明理由：___________________________；

（2）小華對(duì)此問題也進(jìn)行了探究．她在實(shí)驗(yàn)室取了兩個(gè)相同的燒杯，在燒杯中分別裝入250 mL的料酒（酒精度為11%）和水，而后將兩燒杯置于相同的環(huán)境中，過了一天，測(cè)得料酒和水的體積分別是232 mL和242 mL。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析酒的酒精度是否降低？判斷并簡(jiǎn)要說明理由：____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯水喝掉一部分后，下列說法正確的是（　　）
A.比熱容不變
B.熱值變小
C.密度變小
D.質(zhì)量不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將標(biāo)有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后，接在6V的電源上（設(shè)燈絲電阻不變），則（ ）

A. 兩燈的實(shí)際功率之和等于12W

B. 兩燈的實(shí)際功率之和大于12W

C. 燈泡L1比燈泡L2亮

D. 燈泡L2比燈泡L1亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V（正常發(fā)光時(shí)的電壓）”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 R= ．

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，其故障原因是 ．

（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為 A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下：

（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_______g．

（2）用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_______mL。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要________（選填“偏大”或“偏小”）．

（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖丙所示。由圖像可知該液體的密度為______g/cm3；通過查表對(duì)照知該液體為_____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】早晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲叫醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉。這是在________（選填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”）控制噪聲的，這里所說的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的________改變了。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．如圖所示的從左到右a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來(lái)判斷它 的不同；

（2）通過比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；

（3）通過比較 兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；

（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充 的條件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻．閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器R2的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．電壓表和電流表的示數(shù)都變大

B．電壓表和電流表的示數(shù)都變小

C．電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

D．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大

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