【題目】小明在學(xué)完了《電與磁》這一章的知識后,總結(jié)了以下幾個(gè)知識點(diǎn),其中不正確的是( )
A.地磁場的南極在地理的北極附近
B.電磁起重機(jī)的工作原理是電流的磁效應(yīng)
C.動圈式話筒與電動機(jī)的工作原理相同
D.發(fā)電機(jī)的工作原理的電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在聲音傳播的過程中,下列說法正確的是( 。
A. 聲音的音色會逐漸改變 B. 聲音的音調(diào)會逐漸改變
C. 聲音的響度會逐漸改變 D. 聲音的三要素都不會改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】攝影師幫小明照了一個(gè)全身像后,再幫小明照一個(gè)半身像.在小明不動的情況下,相機(jī)應(yīng)該_____(“遠(yuǎn)離”或“靠近”)小明,同時(shí)相機(jī)暗箱_____.(“伸長”或“縮短”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列做法中,不文明的是( )
A.做完實(shí)驗(yàn),及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)器材
B.人走燈滅
C.夏天空調(diào)溫度調(diào)的很低
D.在圖書館輕聲細(xì)語
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示,若其它條件不變,
(1)僅增加水的質(zhì)量;
(2)僅增大液面大氣壓強(qiáng);
(3)既增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng).
則三種情況中,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對應(yīng) 、 、 (選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”)
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【題目】小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒測某種顆粒狀礦物的密度。
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。
(2)調(diào)平衡后,把燒杯放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼后,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,觀察到橫梁指針的位置也是如圖1所示,此時(shí)應(yīng)該____________________________。
(3)測量情況如圖2、3、4所示,則礦物質(zhì)量是_____g,體積是_____cm3,密度是______g/ cm3
(4)實(shí)驗(yàn)中,小麗用了一些礦物顆粒,而不是一粒,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是______________________
(5)若礦物放在水中時(shí)會吸水,由此判斷,用小麗的測量方法測得的密度值與它的真實(shí)值相比________(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是________________________ 。
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【題目】學(xué)習(xí)了滑動變阻器以后,小明同學(xué)制作了一個(gè)簡易調(diào)光燈,裝置如圖所示,他把滑動端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端,這樣做的目的是 ;金屬夾向A端移動的過程中,電路中的電流將變大,這一看不見的變化可由看得見的現(xiàn)象來呈現(xiàn),這種研究方法叫 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖,當(dāng)滑動變阻器滑動觸頭的位置分別在a、b時(shí),電磁鐵吸引鐵釘?shù)那闆r如圖甲、乙所示.
由圖甲(或圖乙)可以得出 ;
比較圖甲、圖乙可以得出
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【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的________________來比較壓力作用效果的;
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是___________________________________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖_____________所示實(shí)驗(yàn);
(4)小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).他得到的結(jié)論是___________的。(填“正確”或“錯誤”)你的理由是_____________________________________。
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