Question

4．小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)子如下的實(shí)驗(yàn)方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時毎隔一段時間同時測量水和煤油的溫度．
（1）要完成該探宄實(shí)驗(yàn)，除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有秒表和天平．
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體受熱均勻．
（3）下表是小明記錄的數(shù)據(jù)，由表格可知，小明是通過觀察比較加熱時間的多少，來比較水和煤油的吸熱能力的．

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2

（4）物理學(xué)中用比熱容來表示物質(zhì)的吸熱能力，下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C．
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?nbsp;   B．金屬勺裝有塑料手柄    C．汽車發(fā)動機(jī)用水冷卻．

Answer 1

分析 （1）判斷水與煤油的吸熱本領(lǐng)的大小，可以判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少．溫度升高較多的，則比熱較��；為了達(dá)到此目的必須控制所用的物質(zhì)的質(zhì)量相等、初溫相同，所用儀器相同；
探究不同物質(zhì)吸熱能力時，要控制兩種液體的質(zhì)量相等，需要用天平測質(zhì)量，測量加熱時間的工具停表；
（2）實(shí)驗(yàn)中不斷地用攪拌器攪拌，目的是使得物質(zhì)受熱均勻；
（3）實(shí)驗(yàn)中利用加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，從而可以比較水和煤油的吸熱能力；
（4）比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力，通過各個選項(xiàng)分析是否利用了這個特點(diǎn)得出結(jié)論．

解答 解：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察升高的溫度的不同；也可以讓它們其升高相同溫度，比較加熱時間，來比較它們吸熱本領(lǐng)的大小．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那疤釛l件是：在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；
除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有秒表和天平；
（2）實(shí)驗(yàn)中不斷地用攪拌器攪拌，目的是使得物質(zhì)受熱均勻；
（3）由表格數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度，加熱時間不同，即吸收熱量不同，通過比較水和煤油的加熱時間便可比較出水和煤油的吸熱能力；
（4）A、夏天在教室灑水，是利用水蒸發(fā)吸收熱量，使教室溫度降低，感到?jīng)鏊�，與比熱容無關(guān)，故A錯誤；
B、由于金屬是熱的良導(dǎo)體，塑料是熱的不良導(dǎo)體，為防止?fàn)C手，金屬勺上要裝有塑料手柄，與比熱容無關(guān)，故B錯誤；
C、汽車發(fā)動機(jī)用水冷卻，是因?yàn)樗�的比熱容較大，吸熱能力較強(qiáng)，用到了比熱容的知識，故C正確．
故選：C．
故答案為：（1）天平；（2）受熱均勻；（3）加熱時間；（4）C．

點(diǎn)評 本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)比熱容（吸熱能力）的大小，本題有一定的難度，解題時要注意控制變量法的應(yīng)用．