【題目】如圖所示，讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上，將彈簧壓縮至最短.在小球剛接觸彈簧時開始測量，測得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示，則從小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短這一過程中，彈簧的彈性勢能___，小球動能___，小球的機械能___（以上均填變化情況）.當彈簧被壓縮至最短時，小球的速度為0，此時，小球處于___（選填“平衡”或“非平衡”狀態(tài)）.

【答案】變大 先變大后變小 變小 非平衡

【解析】

動能的大小與物體的質量和速度有關，分析小球質量和速度的變化，便可得出動能的變化情況；彈性勢能的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關。機械能等于動能與勢能之和；分析小球的重力和彈力之間的大小關系得出結論。

小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短這一過程中，彈簧的彈性勢能變大，開始小球的速度增大，后來速度減小，整個過程中小球的質量不變，所以小球的動能先增大后減小。在下落過程中，小球壓縮彈簧對彈簧做功，一部分機械能轉化為彈簧的彈性勢能，所以其機械能減�。划攺椈傻膲嚎s量最大時，小球的速度為0，此時，小球受到的彈力大于其重力，所以小球處于非平衡狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電流表為實驗室用的雙量程電流表，當只閉合開關 S1時，電流表 A 偏轉超過量程的一半，示數(shù)為 0.4A；當只閉合開關 S2時，電流表 A 偏轉了量程的 5/6，請你回答：

（1）通過計算說明開關 S1、 S2能否同時閉合？

（2）要想測出 S1、 S2同時閉合時干路中的電流，應如何改接原電路？

（3）電路改接后，若先閉合開關 S1、 再閉合開關 S2， 電流表 A 的示數(shù)將如何變化？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答第問題

從傳聲筒到移動通信

電話完全進入了我們的生活，我們每天都離不開它，你知道科學家們發(fā)明電話是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒。讓我們去參觀中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳一一聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧。

裝置簡介：兩個非常擔的傳輸聲音的全屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，圖甲左上角就是其螺旋狀的管路之一。兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的全屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖乙所示。就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖丙所示。

聲音是由物體振動所產(chǎn)生。在振動介質（空氣、液體或固體）中某一質點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴展，這就是聲波。聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進！如圖丁所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形。

聲波是一種振動的機械波，它的基本參數(shù)是頻率、波長和波速。通過示波器可觀測到可視化波形如圖戊所示。頻率是聲源（或某一質點）1秒內來回振動的次數(shù)（單位為赫重Hz），而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期，其單位為秒。顯然，。頻率與人耳主觀感覺聲音的音調有關。頻率越高，音調也越高。振幅與聲音的強度有關。波長是聲波在一個周期內傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離。這三者的關系是。

人耳能感覺到的聲波頻率范國在20～20000Hz，稱為音頻波。在這個頻率范圍以外的振動波，就其物理特性而言與聲波相似，但在人類不引起聲音感覺。聲速亦稱音速，是聲波通過介質傳播的速度，它和介質的性質與狀態(tài)（如溫度）等因素有關。在空氣中聲速為334.8m/s（22℃時），水中聲速為1410m/s，在鋼鐵中聲速為5000m/s。

現(xiàn)實世界中充斥著各種各樣的聲波，但因為聲波的能量隨擴展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠離接受者就無法準確獲得信息。早在十八世紀歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現(xiàn)要歸功于貝爾，早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的復合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導電金屬上傳遞。隨著現(xiàn)代移動通信技術的快速發(fā)展，聲音信號的傳遞借助電磁波傳送。電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會被吸收而急劇衰減。和我們關系最密切的就是手機這種移動通信工具，它兼具發(fā)射和接收這兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個角落。

請根據(jù)上述材料和你學過的物理知識，回答下列問題：

（1）“傳聲筒”的展示項目，形象地向觀眾展示了：當一名觀眾在管路一側發(fā)聲，管路中的_____產(chǎn)生震蕩，另一側的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇�，兩人可進行對話。

（2）以下應用或工具利用“傳聲筒”原理的是_____（本題至少有一個正確選項）

A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器 B．水杯琴

C．語音識別驗證用戶身份 D．超聲波加濕器

（3）一列聲波從空氣傳入水中，頻率不變，波長_____（選填“變長”、“變短”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡成像實驗中，移動蠟燭到某位置時，能在光屏上再次成清晰縮小的像，則下列說法能成立的是

A.同時移動蠟燭與光屏，且移動距離相同時，有可能在光屏上再次成清晰縮小的像；

B.若將一老花鏡放到凸透鏡前方，光屏遠離透鏡時能再次會看到燭焰清晰的像；

C.換用焦距較小的凸透鏡后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動光屏，光屏必須靠近凸透鏡：

D.保持物體和光屏位置不變，移動凸透鏡，一定可以在光屏上得到另一個清晰的像：

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【題目】在如下圖所示的各圖象中，用來表示同一種運動規(guī)律的圖象是( )

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】小華在“比較紙錐下落快慢的活動”中，以等高的墻磚為背景，將紙錐從A點自由釋放，每隔0.2s曝光一次，記錄紙錐的全程情況如圖所示,若紙錐落地時的速度為1.5m/s,求：

（1）紙錐下落全程的時間;

（2）紙錐下落的高度;

（3）紙錐全程的平均速度。

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【題目】小剛和小強在連接串并聯(lián)電路的實驗中

（1）在連接過程中，開關應該是___（選填“斷開”或“閉合”）的．

（2）小剛連接了如圖所示電路，如果合上開關，兩個燈泡都將___（選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”），出現(xiàn)___（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象．

（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接．小強認為只需拆除c這一根導線，就能成為兩燈___（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的正確電路．小強將多余的c導線拆除以后，閉合開關S時，小電燈L1、L2都不亮．用一段導線的兩端接觸A、B兩點時，兩燈都不亮；接觸C、D兩點時，兩燈也不亮；接觸E、F兩點時，只有燈L1亮．對此，下列判斷中正確的是___.

A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關S斷路 D．燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用圖中的裝置測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率，請完成下列問題：

（1）根據(jù)該同學設計的實驗電路圖甲，將實物圖乙連接完整；

（______）

（2）開關S閉合前，應將滑動變阻器的滑片置于_________（選填“A”或“B”）端；

（3）開關S閉合后，燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障可能為____；

（4）故障排除后，閉合開關S，當滑動變阻器滑片在某位置時，電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時若使燈泡正常發(fā)光，應將滑動變阻器的滑片P向______端滑動（選填“左”或“右”）；當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丁所示，此時通過燈泡的電流為_______A，則燈泡的額定功率為_________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是

A. 中學生的體重約為50kg B. 中學生體積約為0.5m3

C. 中學生站立對地的壓強為1.5×104pa D. 中學生百米比賽的成績約為8s

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