15．下列說法錯誤的是（　�。�
A．利用電磁繼電器，可以通過低壓電路來間接控制危險的高壓電路
B．用吸盤掛鉤掛衣服是利用了大氣壓強的作用
C．家庭電路中，開關(guān)必須接在零線上
D．用桿秤稱物體時，若秤砣上沾泥，買方占便宜

分析 （1）使用電磁繼電器可以實現(xiàn)低壓弱電流控制高壓強電流，還可以實現(xiàn)遠距離控制及自動控制，它的實質(zhì)是開關(guān)；
（2）塑料掛衣鉤是利用大氣壓工作的；
（3）為了安全，控制用電器的開關(guān)應安裝在火線與用電器之間；
（4）桿秤的實質(zhì)是一只不等臂的杠桿，設(shè)重物的作用力為阻力，則秤砣為作用力為動力，支點在向上的提環(huán)處，當桿秤在水平位置平衡時，重物、秤砣到提環(huán)的距離分別是杠桿的力臂；
桿秤秤砣上粘泥，動力變大，而阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知動力臂變小，力臂變小則從桿秤上讀的數(shù)變小．據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、電磁繼電器是通過控制低壓電路的通斷來間接控制高壓工作電路的通斷，實質(zhì)是一個開關(guān)，故A正確；
B、用吸盤掛鉤掛衣服，是利用了大氣壓強將掛衣鉤壓在墻面上；故B正確；
C、用電器的開關(guān)若接在了零線上，開關(guān)斷開時，用電器不能工作，但用電器上還帶有電，在更換或檢修用電器時易發(fā)生觸電事故，故C錯誤；
D、設(shè)重物對桿秤的作用力為阻力，則秤砣對桿秤的作用力為動力，秤砣在秤桿上移動的距離顯示了稱量的結(jié)果．若秤砣上沾泥，動力變大，阻力和阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力臂必須變短，才能使杠桿平衡，所以顯示的示數(shù)就要偏小，用這樣的桿秤測得物體的質(zhì)量比實際質(zhì)量小，買方占便宜，故D正確．
故選C．

點評 本題主要考查對電磁繼電器的應用、大氣壓的應用、家庭電路的連接、杠桿平衡條件的應用，是一道綜合性較強的題目，需要學生牢固掌握基礎(chǔ)知識才能解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．2015年1月20日開始，江西省會城市南昌迎來冬天最冷的一個時段，全市范圍出現(xiàn)降雪，局部地區(qū)出現(xiàn)暴雪，為保障學生安全，南昌市小學、幼兒園提前放寒假，這樣做的目的還可以防止路上的雨水發(fā)生凝固（填物態(tài)變化），避免使同學們摔倒受傷，這種物態(tài)變化過程中放出（吸收/放出）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在做探究凸透鏡成像的實驗中．
（1）小中將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡l0cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．小中做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應將光屏向上調(diào)節(jié)（選填“上”或“下”）．
（2）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、清晰的實像，投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應用這一原理制成的．
（3）若將蠟燭靠近透鏡，光屏應遠離（選填“靠近”、“遠離”或“不移動”）透鏡，屏上才可以出現(xiàn)清晰的像．我們可以從不同角度看到光屏上的像，是因為發(fā)生了漫反射（選填“鏡面”或“漫”）．
（4）小婷將爺爺?shù)倪h視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將遠視眼鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應將光屏向右移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖甲所示電路中，電源電壓恒定，R為電阻箱，小燈泡兩端的電壓隨電流變化的關(guān)系如圖乙所示，將電阻箱的阻值調(diào)為R1=5Ω時，小燈泡恰能正常發(fā)光，電壓表示數(shù)U1=2V．求：

（1）小燈泡的額定功率P0；
（2）電源電壓U；
（3）若將電阻箱的阻值調(diào)為R2時，小燈泡消耗的實際功率為PL=0.1W，求R2的值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分，它在磁場中按箭頭方向運動時，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲圖和乙圖能產(chǎn)生感應電流B．丙圖和丁圖能產(chǎn)生感應電流
C．都能產(chǎn)生感應電流D．都不能產(chǎn)生感應電流

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度越高的物體，放出的熱量一定越多
B．在“摩擦生熱”的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．燃料燃燒時放出的熱量越多，燃料的熱值越大
D．鐵塊很難被壓縮，是因為鐵塊中的分子間只存在斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，甲、乙為兩個實心圓柱體鐵塊，現(xiàn)將它們直立放置在同一塊海綿上，則（　�。�
A．甲使海綿凹陷的深度大B．海綿凹陷的深度一樣大
C．乙海綿凹陷的深度大D．無法判斷海綿凹陷深度的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明為了測定一個正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計了如下實驗方案．

（1）根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，為了測定木塊的密度，小明先用托盤天平測量木塊的質(zhì)量m．在測量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好天平的橫梁平衡，在測量質(zhì)量的過程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動，擺動的幅度如圖1，他調(diào)節(jié)的方法是減少右盤砝碼或向左移動游碼．
（2）測量正方體木塊的邊長L0，如圖2是小明測量木塊邊長的情形，則木塊的邊長是2.80cm．
（3）接下來測量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量的牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L，則牛奶的密度為$\frac{m}{{L}_{0}^{2}L}$．（用m，L0和L表示）．
（4）對木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖3中虛線位置，在下降的過程中，令木塊下表面到液面的深度為h，木塊下表面受到的液體壓強為p，則p與h的關(guān)系圖象正確的是C．

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