12．2011年11月，我國(guó)“神州八號(hào)”飛船與軌道上運(yùn)行的“天宮一號(hào)”成功對(duì)接．對(duì)接過(guò)程中，地面指揮系統(tǒng)與“神州八號(hào)”、“天宮一號(hào)”是通過(guò)電磁波傳遞信號(hào)的（選填“電磁波”、“聲波”或“超聲波”）．對(duì)接完成后，以“神州八號(hào)”為參照物，“天宮一號(hào)”是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

分析 （1）電磁波可以傳遞信息，飛船在太空中是通過(guò)電磁波傳播信息的．
（2）判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的．

解答 解：
（1）神舟八號(hào)與天宮一號(hào)之間的地面引導(dǎo)、自動(dòng)尋蹤都是通過(guò)電磁波傳播信息的．
（2）以“神州八號(hào)”為參照物，“天宮一號(hào)”相對(duì)于“神州八號(hào)”的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以“天宮一號(hào)”是靜止的．
故答案為：電磁波；靜止．

點(diǎn)評(píng) 在選定參照物時(shí)，被研究物體與參照物之間存在位移的變化，那么被研究物體就是運(yùn)動(dòng)的，反之則靜止；要充分理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．東東在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每學(xué)完一部分，都要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理歸納，下面是他在總復(fù)習(xí)時(shí)歸納的一些知識(shí)，其中完全正確的一組是（　�。�
A．能量轉(zhuǎn)化與實(shí)例$\left\{\begin{array}{l}{彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能：機(jī)械手表正常運(yùn)行}\\{機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能：水力發(fā)電}\\{內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能：工作時(shí)的熱機(jī)}\end{array}\right.$
B．物理量與單位$\left\{\begin{array}{l}{時(shí)間t：?jiǎn)挝籹}\\{功W：?jiǎn)挝籛}\\{固體燃料熱值：?jiǎn)挝籎/kg}\end{array}\right.$
C．物理研究實(shí)例與方法$\left\{\begin{array}{l}{探究決定電阻大小的因素：模型法}\\{引入磁感線研究磁場(chǎng)：等效替代法}\\{研究電流時(shí)，把它比作水流：類比法}\end{array}\right.$
D．物理規(guī)律與發(fā)現(xiàn)者$\left\{\begin{array}{l}{慣性定律：牛頓}\\{地磁偏角：沈括}\\{電生磁：法拉第}\end{array}\right.$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1所示，“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置中錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡碰了容器底．
圖2所示，用測(cè)電筆檢測(cè)火線的操作中錯(cuò)誤的是手沒(méi)有接觸筆尾金屬體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列做法符合安全用電要求的是（　　）
A．先閉合開(kāi)關(guān)，再更換燈泡B．將開(kāi)關(guān)安裝在電燈與零線之間
C．電路起火，迅速用水澆滅D．發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即切斷電源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法．下列推測(cè)不合理的是（　　）
A．現(xiàn)象：A球與帶正電的B球相互吸引；推測(cè)：A球一定帶負(fù)電
B．現(xiàn)象：白光經(jīng)過(guò)三棱鏡后變成彩色光；推測(cè)：白光不是單色光
C．現(xiàn)象：一滴墨水?dāng)U散到了整杯清水中；推測(cè)：分子在不停運(yùn)動(dòng)
D．現(xiàn)象：靠近喇叭的燭焰隨著聲音晃動(dòng)；推測(cè)：聲音具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié)．（選填“左”或“右”）
（2）如圖2所示，將一個(gè)鉤碼掛在杠桿左端的P點(diǎn)，用測(cè)力計(jì)分別從A、B、C三點(diǎn)豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡．由表一種的實(shí)驗(yàn)記錄可知：支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的距離越小，所需動(dòng)力越大；所需動(dòng)力的大小與支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的距離成反比（選填“成正比”、“成反比”或“不成比例”）．
              表一　　　　
實(shí)驗(yàn)序號(hào)O點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離s（cm）動(dòng)力的大小F（N）
1152
2103
356
（3）如圖3所示，將測(cè)力計(jì)掛鉤系于A點(diǎn)，沿不同方向拉測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，將各次拉力方向和測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表二．由表二數(shù)據(jù)可知：θ角越小，使杠桿平衡所需動(dòng)力越大．進(jìn)一步分析可以發(fā)現(xiàn)：θ角越小，支點(diǎn)O到動(dòng)力作用線的距離就越�。ňx填“大”或“小”）
            表二　　　
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力方向與杠桿間的夾角θ動(dòng)力的大小F（N）
490°2
545°2.8
630°4
（4）綜合實(shí)驗(yàn)（2）、（3）可以發(fā)現(xiàn)：在阻力不變時(shí)，使杠桿平衡所需動(dòng)力的大小由支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離決定，該距離叫動(dòng)力臂；動(dòng)力臂越大，所需動(dòng)力越�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，物體A在拉力F=80N的作用下以4m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體B與水平地面之間的滑動(dòng)摩擦力為15N，求
（1）物體B運(yùn)動(dòng)的速度；
（2）物體A受到的滑動(dòng)摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．工人師傅要把重1200N物體運(yùn)到10m高的樓上，他想用如圖所示的滑輪組提起這個(gè)重物．若他站在地面用500N的力向下拉繩，求：滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在測(cè)定生肖紀(jì)念幣（馬幣）的密度時(shí)，先要用托盤天平測(cè)量幾枚紀(jì)念幣的總質(zhì)量，用盛水的量筒測(cè)量這些紀(jì)念幣的總體積；再計(jì)算出紀(jì)念幣的密度．圖中所示的測(cè)量?jī)x器的名稱是U型管壓強(qiáng)計(jì)，該圖所示的情景表明這是在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向的關(guān)系．

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