為了探究杠桿的機(jī)械效率，某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如下表(不計(jì)摩擦)：

(1)將表格中空格補(bǔ)充完整．

(2)由表格中的數(shù)據(jù)求出杠桿的重力為________N．

(3)將鉤碼的懸掛點(diǎn)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)時(shí)，杠桿的機(jī)械效率________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

答案：
解析：

　　(1)2；66.7％

　　(2)2

　　(3)變大


提示：

(2)點(diǎn)撥：G碼·L＋G桿·L＝F·L　G桿＝2N


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明利用杠桿做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當(dāng)桿杠靜止在圖（甲）所示的位置時(shí)，桿杠處于
平衡
平衡
（“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了
便于測(cè)出力臂大小
便于測(cè)出力臂大小
；
（2）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
．
（3）在圖（乙）中使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符．其原因是：
從杠桿上直接讀取不是拉力的力臂
從杠桿上直接讀取不是拉力的力臂
．
B：“探究杠桿的機(jī)械效率”
如圖丙所示裝置，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)．
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F1，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=
2mgh2
F1h1
×100%
2mgh2
F1h1
×100%
．（用物理量的符號(hào)表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度為h2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
（大于/等于/小于）F1，此次彈簧測(cè)力計(jì)做的功將
小于
小于
（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度仍為h2，則第3次杠桿的機(jī)械效率與前兩次相比
最大
最大
（最大/最小/三次相等）．

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科目：初中物理 來源：2011屆江蘇南京市第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，利用此實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實(shí)驗(yàn)中，鉤碼總重G為1.0N，若將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為       N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為        %．請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：               。                                         圖21
（2）為了進(jìn)一步探究“杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

次數(shù)
鉤碼
懸掛點(diǎn)
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動(dòng)距離
h/m
拉力
F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率
η/%
1
B點(diǎn)
2.0
0.15
1.2
0.30
83.3
2
A點(diǎn)
1.5
0.10
0.7
0.30
71.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重杠桿的機(jī)械效率越高”的結(jié)論？答：              （選填：能、否或不能確定）；請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你做出判斷的兩條理由：①                ；②                   。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇南京市九年級(jí)10月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，利用此實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實(shí)驗(yàn)中，鉤碼總重G為1.0N，若將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為        N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為         %．請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：                。                                          圖21

（2）為了進(jìn)一步探究“杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

次數(shù)

鉤碼

懸掛點(diǎn)

鉤碼總重

G/N

鉤碼移動(dòng)距離

h/m

拉力

F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離

s/m

機(jī)械效率

η/%

1

B點(diǎn)

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

2

A點(diǎn)

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重杠桿的機(jī)械效率越高”的結(jié)論？答：               （選填：能、否或不能確定）；請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你做出判斷的兩條理由：①                 ；②                    。

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明利用杠桿做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當(dāng)桿杠靜止在圖（甲）所示的位置時(shí)，桿杠處于______（“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了______；
（2）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是______．
（3）在圖（乙）中使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．
B：“探究杠桿的機(jī)械效率”
如圖丙所示裝置，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)．
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F1，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=______．（用物理量的符號(hào)表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度為h2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（大于/等于/小于）F1，此次彈簧測(cè)力計(jì)做的功將______（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度仍為h2，則第3次杠桿的機(jī)械效率與前兩次相比______（最大/最小/三次相等）．
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