(2009?靖江市模擬)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時,劉偉同學給出下面兩種現(xiàn)象,請根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想:
(1)輪船從江河航行到大海,在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同,由此猜想:浮力可能與
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(2)從井中提水,盛滿水的桶露出水面越多,提桶的力就越大.由此猜想:浮力可能與
排開液體的體積
排開液體的體積
有關(guān).
(3)劉偉利用如圖14所示的器材做演示實驗并請同學們仔細觀察:他用彈簧測力計豎直吊著物塊,然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒,在這一實驗過程中,同學們會直觀地觀察到兩種變化,這兩種變化是:
(a)
彈簧測力計的示數(shù)減小
彈簧測力計的示數(shù)減小
;
(b)
燒杯內(nèi)的水面上
燒杯內(nèi)的水面上

(4)你認為利用圖(甲)所示的這套器材還可以用于探究以下哪個問題?
B
B
(選填字母序號)

A、浮力的大小與物體密度的關(guān)系
B、浮力的大小與物體浸沒在水中深度的關(guān)系
C、浮力的大小與物體形狀的關(guān)系
D、浮力時大小與液體密度的關(guān)系.
分析:(1)“輪船從江河航行到大海”輪船始終處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力,而重力不變,所以浮力不變.
“吃水的深度不同”說明物體排開液體的體積不同,而浮力等于物體排開水的重力,水的重力Gvg,浮力不變、物體排開液體的體積不同,說明液體的密度是不同的,若物體排開液體的體積相同的話,浮力必然是不同的,說明浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(2)從井中提水,盛滿水的桶露出水面越多說明物體排開液體的體積越小,提桶的力就越大說明浮力越小,由此可知,浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(3)物塊逐漸浸入水中直到完全浸沒,排開水的體積增大,受到的浮力也逐漸增大,滿足關(guān)系式:F+F=G,即浮力加上彈簧測力計的拉力等于物塊的重力,由此可以分析出液面和彈簧測力計的示數(shù)變化.
(4)據(jù)題目中的器材不難看出,具體器材是不變的,故只能改變物體的深度探究浮力.
解答:解:(1)由上可知F=GVg“輪船從江河航行到大!,輪船始終處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力,而重力不變,所以浮力不變.浮力不變、物體排開液體的體積不同,說明液體的密度是不同的,若物體排開液體的體積相同的話,浮力必然是不同的,說明浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(2)從井中提水,水的密度是不變的.由“盛滿水的桶露出水面越多”說明物體排開液體的體積變小,提桶的力就越大說明浮力越小,由此可知,浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(3)據(jù)上面的分析可知,物體逐漸浸入水中浮力逐漸增大,彈簧測力計的拉力逐漸減小,排開水的體積逐漸增大,液面逐漸上升;
(4)利用圖(甲)所示的這套器材,不能換物體、液體,所以不能探究A、D,物體的形狀也不能改變,所以不能探究C,只能改變物體的深度,來探究浮力的大小與物體浸沒在水中深度的關(guān)系,故B正確.
故答案為:(1)液體的密度;(2)排開液體的體積;(3)(a)彈簧測力計的示數(shù)減;(b)燒杯內(nèi)的水面上;(4)B.
點評:稱量法測浮力是在空中測出物體的重力G,將物體浸沒水中讀出彈簧測力計的示數(shù)F,此時物體受到的浮力大小F=G-F,此實驗用到了控制變量法,圖中實驗裝置只能探究浮力的大小與物體浸沒在水中深度和排開液體體積的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?靖江市模擬)如圖所示是對某固體純凈物加熱的溫度隨時間變化的圖象,下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?靖江市模擬)在升旗儀式上,同學們看到五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起.你知道嗎,這里包含了較多的物理知識:國歌聲是以
340
340
m/s的速度傳入同學們的耳中的;正在升起的五星紅旗具有
能和重力勢能;紅旗上的五角星在陽光下反射的是
顏色的光;旗桿的頂端安裝的滑輪可以
改變拉力的方向
改變拉力的方向
;旗桿使用
硬度
硬度
(填物質(zhì)的物理屬性)較大的鋼鐵制成可確保旗桿挺立在操場上;旗桿在地面上留下的影子可以用
光沿直線傳播
光沿直線傳播
的知識來解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?靖江市模擬)使用天平時,首先應(yīng)將天平放在
水平工作臺
水平工作臺
上,然后將游碼移至橫梁標尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使指針對準
分度盤
分度盤
的中央刻度線;小惠同學在測完鋼筆的質(zhì)量后,想利用該天平測量手表的質(zhì)量,于是他將鋼筆從左盤拿下,并將右盤內(nèi)的砝碼放回了砝碼盒,此時他還應(yīng)
把游碼移至橫梁標尺左端的“0”刻度線處
把游碼移至橫梁標尺左端的“0”刻度線處
,才能稱手表的質(zhì)量(實驗過程中他沒有移動天平的位置).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?靖江市模擬)如圖是一項民族傳統(tǒng)體育項目“獨竹漂”的表演場景.若表演者腳下的楠竹的質(zhì)量為10kg,運動員和細竹竿共重500N,則依據(jù)
浮力
浮力
的知識,楠竹受到的浮力為
600
600
N,此時排開水的體積為
0.06
0.06
m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?靖江市模擬)如圖所示,電源電壓不變,R1=10Ω.R2=15Ω.當S1、S2都閉合時,甲、乙都是電壓表,則R1與 R2的電壓之比U1:U2=
3:5
3:5
;當S1閉合,S2斷開時,R1與 R2均能正常工作,則甲表測量的是
干路電流
干路電流
,甲乙兩表的示數(shù)之比為 I:I=
5:2
5:2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案