【題目】下列工具在應(yīng)用中屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.起瓶蓋的起子 B.夾砝碼的鑷子 C.撬石頭的撬棒 D.剪鐵絲的鉗子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)同學(xué)遲到了,走到門(mén)外聽(tīng)到上課老師的聲音,就知道正在上物理課,他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的( )來(lái)判斷.
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.聲速不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放映電影、幻燈的銀幕常用 的白布做成,其優(yōu)點(diǎn)在于:一是利用 使坐在劇場(chǎng)各處的觀眾都能看到畫(huà)面:二是白布能反射 顏色的光,能使觀眾看到色彩正常的畫(huà)面.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
請(qǐng)分析表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答:
(1)分析比較_______________(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同。
(2)分別分析_______________(填燒杯號(hào))兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出,當(dāng)_______________時(shí),_______________物體吸收的熱量越多。
(3)歸納分析,綜合比較可以得出的結(jié)論是:物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_______________、_______________、_______________有關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后的夜晚,當(dāng)你迎著月光行走在有積水的路上,為了避讓水洼,應(yīng)走“較暗”的地面.這是因?yàn)楣庠冢?)
A.地面發(fā)生鏡面反射 B.地面發(fā)生漫反射
C.水面發(fā)生漫反射 D.水面不發(fā)生反射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇州金龍汽車(chē)有限公司是一家大型客車(chē)生產(chǎn)基地.該公司某型號(hào)客車(chē)在車(chē)型測(cè)試時(shí),其在一段平直的公路上勻速行駛5.6km,受到的阻力是3.0×103N,消耗燃油1.2kg(假設(shè)燃油完全燃燒).若燃油的熱值q=4×107J/kg,求:
(1)客車(chē)在這段公路上勻速行駛時(shí)克服阻力所做的功.
(2)已知熱機(jī)效率η=(式中W為熱機(jī)在某段時(shí)間內(nèi)對(duì)外所做的功,Q為它在這段時(shí)間內(nèi)所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量),則該車(chē)的熱機(jī)效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小趙同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出了玩跳棋用的玻璃球(直徑約1cm)的密度.他使用的實(shí)驗(yàn)器材為:托盤(pán)天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水(水的密度ρ水為已知量).他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把天平放大水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,讓天平平衡
②用天平測(cè)出5個(gè)玻璃球的總質(zhì)量m1
③用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m2
④在溢水杯中裝入適量的水,讓水面剛好到達(dá)溢水口,將燒杯放大溢水口下方,將已測(cè)出質(zhì)量的5個(gè)玻璃球輕輕放入溢水杯中,溢出的水全部進(jìn)入燒杯
⑤用天平測(cè)出溢出的水和燒杯的總質(zhì)量m3
⑥整理器材,計(jì)算出玻璃球的密度
問(wèn)題:(1)小趙計(jì)算玻璃球密度的表達(dá)式應(yīng)該為 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,小趙用了5個(gè)玻璃球,而不是1個(gè)玻璃球,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么?
答: .
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