【題目】下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是

A. 運(yùn)動(dòng)鞋底上有較深的花紋

B. 拉桿旅行箱底部裝有輪子

C. 在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈

D. 體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉

【答案】B

【解析】

A、運(yùn)動(dòng)鞋底上有較深的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．

B、拉桿旅行箱底部裝有輪子，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力．符合題意．

C、在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈，在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．

D、體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在 （填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．

（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 ．

（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)后直接通過(guò)天線發(fā)射出去

B. 話筒把聲音信號(hào)換成電信號(hào)后需加載到高頻電磁波上被發(fā)射出去

C. 載波發(fā)生器將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

D. 調(diào)制器可以把聲信號(hào)從高頻信號(hào)中取出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明踢足球時(shí)腳感到疼，說(shuō)明　 　；他能踢出“香蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方向和　 　有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到　 　作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）選擇玻璃板而并非平面鏡的目的是______．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)論怎樣一動(dòng)另一蠟燭都無(wú)法與像重合的原因可能是______．

（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（4）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位置，該怎么辦______．

（5）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生______（填“反射”或“折射”）形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電能表接在家庭電路中，是為了測(cè)量

A. 電流 B. 電量 C. 電功 D. 電功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛家布置新房時(shí)，需在墻壁上貼幾張畫(huà)，為了把畫(huà)貼正，小剛用細(xì)線和一串鑰匙做了一個(gè)簡(jiǎn)單的儀器，利用此儀器，小剛很快地將畫(huà)貼在了墻壁上，那么，你知道小剛制作的儀器的工作原理是什么？他是如何將畫(huà)貼正的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別位于A′和A″處，如圖所示．其中A′處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的______（填“P”或“Q”）平面成像得到的．

（2）如圖所示，把點(diǎn)燃的A蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將A蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會(huì)______（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）如要判斷蠟燭像是否為實(shí)像，該同學(xué)操作是：______．

（4）該同學(xué)按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù)：

然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中，正確的是

A．可見(jiàn)光是電磁波

B．次聲波是電磁波

C．電磁波在空氣中的傳播速度為340m/s

D．在真空中頻率越高的電磁波，傳播速度越大

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