Question

某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度：
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）、停表、卷尺做實(shí)驗(yàn)，并利用公式：______ 計(jì)算出速度．
（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整．
A．量出大于300米的直線距離s并做記錄；
B．甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)；
C．當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“�！�；
D．乙同學(xué)______；
E．將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來；
F．改變甲同學(xué)的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v´．
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的記錄表格．
（4）請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)速度，速度的計(jì)算公式是v=；
（2）根據(jù)停表的使用方法，第一次按下時(shí)，計(jì)時(shí)開始，第二次按下時(shí)，計(jì)時(shí)停止，據(jù)此可確定步驟D中的操作；
（3）在設(shè)計(jì)表格時(shí)，至少要記錄三次測(cè)量結(jié)果，內(nèi)容應(yīng)包括距離s、時(shí)間t和速度v等；
（4）從丙聽到聲音并喊“�！保�再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時(shí)間，這是造成誤差的原因之一，同時(shí)，如果測(cè)量距離太近，也會(huì)造成誤差過大．
解答：解：（1）計(jì)算速度的公式是v=；
（2）當(dāng)?shù)谝淮伟聪峦１頃r(shí)，開始計(jì)時(shí)，當(dāng)丙喊“停”后，應(yīng)立即按下停表，停止計(jì)時(shí)，此時(shí)停表的示數(shù)就是聲音傳播的時(shí)間；
（3）記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	距離s/m	時(shí)間t/s	速度v/（m?s-1）	平均速度v′/（m?s-1）
1
2
3

（4）造成實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因有：從丙聽到聲音并喊“�！�，再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時(shí)間；如果測(cè)量距離太近，也會(huì)造成誤差過大．
故答案為：
（1）v=；
（2）按下停表；
（3）表格同上；
（4）從丙聽到聲音并喊“�！�，再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時(shí)間．（或如果測(cè)量距離太近，也會(huì)造成誤差過大．）
點(diǎn)評(píng)：本實(shí)驗(yàn)的目的主要是測(cè)量聲音的傳播速度，因此，速度公式是必須熟練掌握的．測(cè)量的難度并不大，但如何測(cè)量才能使產(chǎn)生的誤差更小則是本實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容．在記錄數(shù)據(jù)的表格中，求多次測(cè)量的平均值也是必不可少的環(huán)節(jié)．