用同一把刻度尺測(cè)量一物體的長度,一般要測(cè)量三次或更多次,這樣做的目的是為了(  )
分析:長度的測(cè)量有一個(gè)特別的要求,就是要估讀到分度值的下一位,而這種估讀會(huì)因人而異、因時(shí)而異.因此取多次測(cè)量的平均值可以一定程度上減小因估讀產(chǎn)生的誤差.
解答:解:A、刻度尺的精密程度固定的情況下,對(duì)每次測(cè)量來講它的影響都是一樣的,取多次測(cè)量的平均值與刻度尺的精密程度沒有直接關(guān)系,所以不合題意;
B、錯(cuò)誤是在測(cè)量過程中產(chǎn)生的,取多次測(cè)量的平均值不會(huì)避免錯(cuò)誤的出現(xiàn),所以不合題意;
C、觀察時(shí)如果視線傾斜,屬于錯(cuò)誤的操作,應(yīng)及時(shí)改正,而不是通過取多次測(cè)量的平均值來減小,所以不合題意;
D、估測(cè)產(chǎn)生的誤差,每次測(cè)量可能不同,取多次測(cè)量的平均值有利于減小由此而產(chǎn)生的誤差,所以符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):誤差與錯(cuò)誤是長度測(cè)量中兩個(gè)不同的概念,我們要分清,并了解誤差產(chǎn)生的原因與減小的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

四個(gè)人用同一把刻度尺測(cè)量一物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別為3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.47cm,則該物體的長度應(yīng)記作
3.48cm
3.48cm
.從記錄結(jié)果中可以判斷他使用的刻度尺的分度值是
1mm
1mm

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

四個(gè)人用同一把刻度尺測(cè)量一物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別為3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.47cm,則該物體的長度應(yīng)記作______.從記錄結(jié)果中可以判斷他使用的刻度尺的分度值是______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省開封33中八年級(jí)(上)期中物理試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:解答題

四個(gè)人用同一把刻度尺測(cè)量一物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別為3.48cm、3.46cm、3.49cm、3.47cm,則該物體的長度應(yīng)記作    .從記錄結(jié)果中可以判斷他使用的刻度尺的分度值是   

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年天津八中八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用同一把刻度尺測(cè)量一物體的長度,一般要測(cè)量三次或更多次,這樣做的目的是為了( )
A.減少由于刻度不精密而產(chǎn)生的誤差
B.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
C.減少觀察刻度線時(shí)由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差
D.減少由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)值偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

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