功的公式：W=________，公式中各物理量的單位是：
W--________，F(xiàn)--________，s--________．1J=________N?m．

Fs    J    N    m    1
分析：在物理學(xué)中，功等于力和在力的方向上通過的距離的乘積，根據(jù)功的計算公式及各物理量的單位填寫．
解答：功的計算公式：W=Fs，其單位分別為：W（J）、F（N）、s（m），1J=1N×1m=1N?m．
故答案為：Fs；J；N；m；1．
點評：本題考查了功的公式、單位，屬于基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

功的概念
（1）現(xiàn)象分析
現(xiàn)象 分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上 起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進(jìn)了一段距離 馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動 張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓		 小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當(dāng)物體受到
力
力
的作用并且在
力的方向
力的方向
上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關(guān)
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數(shù)量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數(shù)  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
①分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：
使用斜面不能省功
使用斜面不能省功

 ②實驗表明使用斜面提升物體時，
不可能
不可能
既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學(xué)中稱為
機械功
機械功
；簡稱
功
功
．
（4）功的計算公式是
W=Fs
W=Fs
；其中W表示
功
功
，F(xiàn)表示
力
力
，s表示
力的方向上通過的距離
力的方向上通過的距離
．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是
焦耳
焦耳
，符號是
J
J
；1J=
1N?m
1N?m
，物理意義：
用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功
用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

功的概念
（1）現(xiàn)象分析
現(xiàn)象分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進(jìn)了一段距離馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓		小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當(dāng)物體受到______的作用并且在______上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關(guān)
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數(shù)量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數(shù) F/Ns/mG/Nh/mFs/（N?m）Gh/（N?m）
10.70.32.00.10.210.2
21.10.63.00.20.660.6
31.70.95.00.31.531.5
①分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：______
②實驗表明使用斜面提升物體時，______既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學(xué)中稱為______；簡稱______．
（4）功的計算公式是______；其中W表示______，F(xiàn)表示______，s表示______．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是______，符號是______；1J=______，物理意義：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

功的概念
（1）現(xiàn)象分析
現(xiàn)象 分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上 起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進(jìn)了一段距離 馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動 張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓		 小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當(dāng)物體受到______的作用并且在______上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關(guān)
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數(shù)量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數(shù)  F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
①分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：______
 ②實驗表明使用斜面提升物體時，______既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學(xué)中稱為______；簡稱______．
（4）功的計算公式是______；其中W表示______，F(xiàn)表示______，s表示______．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是______，符號是______；1J=______，物理意義：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

功的公式：W=______，公式中各物理量的單位是：
W--______，F(xiàn)--______，s--______．1J=______N?m．

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科目：初中物理 來源：《15.1 功》2013年同步練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

功的公式：W=    ，公式中各物理量的單位是：
W--    ，F(xiàn)--    ，s--    ．1J=    N?m．

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