【題目】體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下．“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提問 B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

【答案】C

【解析】解：有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下；

“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)燃機(jī)工作過程中，關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.燃料燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能
B.在壓縮沖程中將飛輪的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能
C.在做功沖程中將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為飛輪的機(jī)械能
D.在壓縮沖程中將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為飛輪的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖．已知井深12m，物體重G=6×103N，汽車重G車=3×104N，汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2.2×103N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍．求：

（1）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車?yán)K子的拉力對(duì)滑輪組做了多少功？

（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？（保留一位小數(shù)）

（3）若汽車運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s，則將物體由井底拉至井口需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（4）汽車牽引力為多少？牽引力的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “能源危機(jī)”和“環(huán)境污染”是當(dāng)今世界面臨的兩大難題．下列選項(xiàng)中，不利于解決這兩大難題的是（ ）

A．煤和石油的開發(fā)、利用

B．氫氣燃料的開發(fā)、利用

C．太陽能的開發(fā)、利用

D．風(fēng)能的開發(fā)、利用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列粒子中，帶負(fù)電的是（ ）
A.電子
B.中子
C.質(zhì)子
D.核子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過觀察 ，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�

（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始 相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到的阻力大小，從而可以推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將 ．

（3）小明發(fā)現(xiàn)小車在木板上、玻璃上兩次都運(yùn)動(dòng)到了桌面以外，請(qǐng)你幫他解決這一問題．寫出一種解決問題的辦法： ．

（4）小明還想到，用小車也可以進(jìn)行二力平衡條件的探究，他組裝了如圖2所示的裝置，在線的兩端掛上鉤碼，調(diào)整兩邊滑輪的高度，使作用在小車上的兩個(gè)拉力的作用線在 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大�。�(dāng)小車平衡時(shí)，小明將小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后松手，松開手時(shí)，小車 （選填“能”或“不能”）平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．

（1）連接電流表時(shí)應(yīng)選用 的量程．

（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

（3）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光．讀取電流表的示數(shù)為0.3A．

（4）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整．

（5）小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的．

（6）同學(xué)們又根據(jù)測(cè)得的七組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡七次的電阻值并不相同，這是因?yàn)樾襞莸碾娮枧c 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤．[無煙煤的熱值是3.4×107J/kg]

試求：

（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少焦耳？

（2）6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？

（3）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個(gè)相同酒精燈對(duì)其加熱．

（1）加熱過程中，發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這是因?yàn)?/span> ．

（2）停止加熱后，在相同時(shí)間內(nèi)，盛有 的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些．

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