根據(jù)圖甲所示的電路圖,將乙圖中的實物元件連成電路.

答案:
解析:

  思路分析:答案如丙圖所示.此題也可變?yōu)楦鶕?jù)實物連接圖畫出電路圖.連接實物電路需按一定順序,一般有兩種方法:

  方法一:按電流流向連接,采用先通后補法.先從電源正極出發(fā),沿電流方向順次連接開關S、S2、燈L2直到電源負極.并在圖中標出分流點A,匯流點B.再從分流點A出發(fā),順次連接燈L1、開關S1到匯流點B.口訣是:“先通一線,確定兩點,補接支路.”(要學會這兩種方法)

  方法二:按電路結構連接.根據(jù)兩燈是并聯(lián)的,先把燈L1和開關S1串聯(lián)組成一條支路,再把開關S2和燈L2串聯(lián)組成另一條支路,然后把兩條支路并列到一起,一端和開關S、電池組正極連接,另一端和電池組負極連接.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、請你根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中未連接好的器材連接起來(連線不能交叉).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用兩節(jié)干電池測量阻值大約為6Ω的電阻絲Rx,采用了圖中圖甲所示的電路.
(l)在該實驗中測出電阻的原理是
 
.在該實驗中滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,另一個重要的作用是
 

(2)根據(jù)圖甲所示的電路圖把實物圖乙連接完整.
(3)圖丙是某一次測量時電流表和電壓表的示數(shù),由此可知Rx的測量值是
 
Ω.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用如圖甲所示電路測量電阻絲Rx的阻值.
精英家教網(wǎng)
(1)該實驗的原理是(用公式表示)
 

(2)根據(jù)圖甲所示的電路圖,把圖乙中的實物圖連接完整.要求滑片P向右移動時電路中電流減小,電表的量程、極性要正確,導線不能交叉.
(3)若測得Rx兩端的電壓為2.4V時,電流表的示數(shù)(如圖丙所示)為
 
A,由此可得Rx的測量值是
 
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)小劉想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整

(2)小劉正確接好電路后開始進行實驗.
①閉合開關,滑片P向
(選填“左”或“右”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
次數(shù) 電壓(V) 實際功率(W) 電阻(Ω)
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.24
3 2.8 0.26 0.73 1077
(3)小劉注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(5)小劉在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“求小燈泡正常工作時的電阻,用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”,這種說法錯誤的原因是小劉忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”.你認為這種說法
正確
正確
  (選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線把圖乙中的實物圖連接好.

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