17.5×1010μm=5×104m=5×1013nm;  
0.72km=7.2×102m=7.2×103dm.

分析 根據(jù)長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系就可算出第一答案;進(jìn)行換算時(shí),將數(shù)值看做倍數(shù),然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進(jìn)行換算.

解答 解:因?yàn)?m=103mm;1mm=103um,1μm=103nm,1km=103m,1m=10dm.
所以5×1010μm=5×1010×10-6m=5×104m=5×104×109nm=5×1013nm,
0.72km=0.72×103m=7.2×102m=7.2×102×10dm=7.2×103dm.
故答案為:5×104;5×1013;7.2×102;7.2×103

點(diǎn)評(píng) 本題考查了長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系,屬于必須掌握的基本內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小華同學(xué)為探究電磁鐵磁性與線圈的圈數(shù)關(guān)系,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):她用相同漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個(gè)電磁鐵,它們線圈的圈數(shù)不相同,同時(shí)用電源分別通電.小華根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:電磁鐵的線圈的圈數(shù)越多,磁性越強(qiáng).曉月同學(xué)設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn),把兩個(gè)線圈串聯(lián)起來,進(jìn)行觀察、比較.
你認(rèn)為誰的設(shè)計(jì)更合理?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在一個(gè)光滑的水平面上,有一個(gè)重10N的物體以1m/s的速度勻速前進(jìn),如果要維持這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,則對(duì)物體需要施加的力是( 。
A.0NB.10NC.小于10ND.大于10N

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5.為了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的金屬盒中分別裝有質(zhì)量相同的水和沙子,用酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見表.
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中,用到的測(cè)量工具除天平砝碼外還有溫度計(jì)和停表;
(2)使用同一熱源加熱的目的是:相同時(shí)間內(nèi),水和沙子吸收相同的熱量;
(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水比沙子的吸熱能力強(qiáng).
 質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(4)你還有什么方法可以比較這兩種物質(zhì)吸熱本領(lǐng),寫出你的做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.依據(jù)你所學(xué)的熱學(xué)知識(shí),下列說法正確的是( 。
A.物體吸收熱量,溫度不一定升高
B.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機(jī)器
D.天然氣燃燒越充分,其熱值越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,屬于光的反射的是(  )
A.小孔成像B.水中的月亮C.立竿見影D.凸透鏡成像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖是家庭電路,請(qǐng)將三孔插座和電燈(帶開關(guān))連接在電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.對(duì)下列幾個(gè)物理概念說法正確的是(  )
A.物體含有內(nèi)能的多少叫熱量
B.1Kg某種燃料燃燒時(shí)放出的熱量叫這種燃料的熱值
C.物體內(nèi)大量分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫物體的內(nèi)能
D.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1攝氏度所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體,其正面呈圓弧形,這樣就可看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù),這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于凸透鏡,使我們能看到水銀柱正立的放大的虛像.

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同步練習(xí)冊(cè)答案