【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪此因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景;圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放然后分別撞擊到放在是同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。
(1)實(shí)驗(yàn)中所探究的"物體的動(dòng)能"是指________(填“小球”或“木塊”)的動(dòng)能。
(2)若探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,每次實(shí)驗(yàn)時(shí),都要將小球從斜面的________由靜止釋放,其目的是________。
(3)小球動(dòng)能的大小是通過(guò)________來(lái)反映的。
(4)該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難操控的是________。
(5)若要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇圖________實(shí)驗(yàn)(填:“甲”或“乙”)進(jìn)行試驗(yàn)。木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí),受到水平面的摩擦力________(填“變大”“變小”或“不變”),克服摩擦力做功的功率________(填“變大”“變小”或“不變”)。
(6)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎________?原因是________。
【答案】小球 同一高度 控制小球到達(dá)水平面時(shí)速度相同 木塊被推動(dòng)的距離 詳見(jiàn)解析 乙 不變 變小 不能 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】
第一空.利用小球推動(dòng)木塊探究動(dòng)能的影響因素時(shí),研究物體是小球;
第二空.探究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系,小球要從同一高度由靜止釋放;
第三空.可以控制小球到達(dá)水平面時(shí)速度相同;
第四空.由轉(zhuǎn)換法可知,通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)距離來(lái)反映小球動(dòng)能的大;
第五空.實(shí)驗(yàn)時(shí),小球撞擊木塊時(shí),木塊沿與斜面長(zhǎng)邊平行的方向做直線運(yùn)動(dòng)很難控制;
第六空.探究動(dòng)能和速度的關(guān)系時(shí),保持質(zhì)量相同,改變下落時(shí)的高度,選擇圖乙;
第七空.木塊在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),壓力和接觸面的粗糙程度不變,木塊在水平面上受到的摩擦力不變;
第八空.但木塊速度減慢,由P=fv得到克服摩擦力做功的功率變;
第九空.如果水平面絕對(duì)光滑,小球推動(dòng)木塊后,木塊在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去;木塊通過(guò)的距離無(wú)法確定,做功的多少也無(wú)法確定,所以小球動(dòng)能的大小就無(wú)法比較,不能得到結(jié)論
第十空.如果水平面絕對(duì)光滑,小球推動(dòng)木塊后,木塊在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力牛頓第一定律可知木塊將保持原有的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示.
(1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到:
并聯(lián)電路中的總電流 各支路電流之和(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1 R2(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)?
丁。 ;冬冬:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
R/Ω | 5 | 10 | 25 |
I/A | 0.5 | 0.25 | 0.1 |
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.(要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大)
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制 不變;在某次測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為 A;
(3)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的主要作用是 ;
(4)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí),應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向 移動(dòng)(填“左”或“右”);
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,由此得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個(gè)模型,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()
A. 自行車的重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力
B. 自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力
C. 自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力
D. 自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),他按如圖所示的電路圖選用器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中電源電壓為3V,小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣(電阻約8Ω),電流表有3A和0.6A兩個(gè)量程.
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該是________;選擇電流表________ A量程比較合理.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為2V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向________端移動(dòng)(選填“a”或“b”),使電壓表示數(shù)為________ V.
(3)如表是小明測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小燈泡的額定功率為________ W.從表中數(shù)據(jù)還可知道:小燈泡兩端電壓增大時(shí),燈絲的電阻________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電動(dòng)獨(dú)輪車是一種依靠電力驅(qū)動(dòng)及自我平衡能力控制的代步工具。現(xiàn)有一款電動(dòng)獨(dú)輪車,它的質(zhì)量為12kg,電動(dòng)機(jī)的額定功率為400W。若一位質(zhì)量為60kg的成年人站在該獨(dú)輪車上以15km/h的速度行駛時(shí),電動(dòng)機(jī)以額定功率工作,則地面受到的壓力為_____________N,該成年人行駛20min后,電動(dòng)機(jī)所做的功為______________J;在電動(dòng)獨(dú)輪車行駛的過(guò)程中,電能主要轉(zhuǎn)化為____________。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示是小明從家到學(xué)校的一條水平公路,愛(ài)動(dòng)腦筋的他做了這樣的設(shè)想:要是將從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“V”字形,如圖乙所示,那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用蹬腳踏板,等車停下來(lái)就可以到達(dá)學(xué)校了。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)回答:
(1)在他設(shè)想的過(guò)程中機(jī)械能如何轉(zhuǎn)化?
(2)他的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中為什么不能實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)寫(xiě)出一條讓這個(gè)設(shè)想實(shí)現(xiàn)的方法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材,按照?qǐng)D所示的步驟,探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。
(1)先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力,其中石塊的重力大小為_____N。
(2)把石塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中,石塊受到的浮力大小為_____N.石塊排開(kāi)的水所受的重力可由_____(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出。
(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于_____。
(4)為了得到更普遍的結(jié)論,下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是_____。
A.用原來(lái)的方案和器材多次測(cè)量取平均值 B.用原來(lái)的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.用原來(lái)的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中,只將石塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則_____(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論
(6)完成實(shí)驗(yàn)后,老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材:
利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律,請(qǐng)從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1~8個(gè)器材,只填所選器材的編號(hào)),并針對(duì)你所選擇的器材提出相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)探究課題.
①選擇器材 _________,探究 ______________ .
②選擇器材 ______________,探究 _____________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小安同學(xué)想用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源(電壓恒為3V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干.連接電路圖如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則可能是由于Rx所在支路發(fā)生 故障造成.故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)向右移動(dòng)滑片時(shí),觀察發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”),停止移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,則Rx的阻值是 Ω.
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