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如圖所示,當開關S閉合時,通電螺線管旁的小磁針如圖所示方向轉動,則通電螺線管的a端為    極,電源的d端為    極,當圖中滑動片向左滑動時,小磁針受到的磁場對它的作用力    (選填“變大”、“變小”或“不變”).
【答案】分析:由磁極間的相互作用的規(guī)律判斷出通電螺線管的左右的極性,再由右手螺旋定則得出電源的正負極各在哪一端.當滑動變阻器滑片移動時,得出電流的變化后,再判斷磁性的強弱.
解答:解:上磁針N極向左轉動,則由磁極間的相互作用規(guī)律可知,通電螺線管的右端為S極,左端為N極,由右手螺旋定則知,電源的正極在電源的c端,d端為負極,當滑動片向左滑動時,電阻變小,電流變大,通電螺線管的磁性增強,小磁針受到的磁場對它的作用力變大.
故本題答案為:N;負;變大.
點評:本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則、通電螺線管的磁性強弱的因素.利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性,也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?達州)如圖所示,電源電壓保持12V不變,L是標有“12V 6W”的小燈泡,其電阻不隨溫度變化,R=20Ω.
(1)當S、S1閉合、S2斷開,且P位于滑動變阻器R0的中點時,電流表示數為0.4A.求滑動變阻器R0的最大阻值.
(2)當S、S1、S2都閉合,且P位于a端時,求電流表的示數.
(3)要使電路中的總功率最小,請指出開關S、S1、S2的開閉情況和滑片P的位置,并求出此時的最小功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示電路中,當開關S閉合后,燈泡L1和L2都不發(fā)光,若已經確定問題是由于其中某個燈泡斷路引起的,在不允許拆開電路的情況下,請你利用一只電壓表或一只導線接入電路中的a、b、c、d、e任意兩點間,分別對故障進行分析判斷,請把方法和判斷結果填入下表中(每種限填寫一種方法).
選用器材 方法(接在何處、開關開閉情況) 現象與結論
導線
用導線并聯在b、c間
用導線并聯在b、c間
如果燈L1發(fā)光,則燈L2斷路,如果L1不發(fā)光,則燈L1斷路
如果燈L1發(fā)光,則燈L2斷路,如果L1不發(fā)光,則燈L1斷路
電壓表
把電壓表并聯在b、c間
把電壓表并聯在b、c間
如果電壓表有示數,則燈L2斷路,如果電壓表沒有示數,則燈L1斷路
如果電壓表有示數,則燈L2斷路,如果電壓表沒有示數,則燈L1斷路

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣西北海市合浦縣九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

 在做“探究串聯電路中的電壓規(guī)律”實驗時,有多個燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上,如圖所示。   

(1)當分別把電壓表連接到圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時閉,閉合開關S后測得的數據是:UAB = 0,UBC = 12 V,UAC = 12 V,則該電路的故障可能是                    。

(2)故障排除后,實驗正常進行,通過測量得到了兩組實驗數據如下表:請分析兩組數據,可得出結論為:

                                                                        。

(3)本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎?若有,請加以說明(若是電路改進則畫出電路圖)                                                                      

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(四川達州卷)物理(解析版) 題型:計算題

如圖所示,電源電壓保持12V不變,L是標有“12V 6W”的小燈泡,其電阻不隨溫度變化,R=20Ω.

(1)當S、S1閉合、S2斷開,且P位于滑動變阻器R0的中點時,電流表示數為0.4A.求滑動變阻器R0的最大阻值.

(2)當S、S1、S2都閉合,且P位于a端時,求電流表的示數.

(3)要使電路中的總功率最小,請指出開關S、S1、S2的開閉情況和滑片P的位置,并求出此時的最小功率.

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年北師大附中上學期11月月考物理試題 題型:選擇題

如圖8所示的電路中,電源電壓保持不變。當開關S斷開,甲、乙兩表為電流

表時,兩表的示數之比I:I為3:5,則R1:R2=           ;為當開關S閉

合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數之比U:U=          

 

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