12．核能是一種新能源，核裂變是產(chǎn)生核能的一種方式，另一種核反應(yīng)方式是核聚變；半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦�；若用超�?dǎo)體輸電，優(yōu)點是可以實現(xiàn)輸電過程中減少電能損失．

分析 核能分為裂變和聚變兩種；
根據(jù)半導(dǎo)體二極管的特性可做出判斷；
輸電過程要損耗部分電能，如果利用超導(dǎo)體送電，可以減少輸電過程中能量損失，提高輸電效率．

解答 解：核電站是利用核裂變釋放的能量發(fā)電，核裂變是產(chǎn)生核能的一種方式，另一種核反應(yīng)方式是核聚變；
半導(dǎo)體二極管具有單向?qū)щ娦裕豢梢杂脕矸糯箅娦盘�，三極管可以放大信號；
輸電過程要損耗部分電能，如果利用超導(dǎo)體送電，可以減少輸電過程中能量損失，提高輸電效率．
故答案為：核聚變；單向；減少．

點評 本題考查的知識點較多，跨度也相對較大，應(yīng)對相關(guān)知識做出深入理解，本題的關(guān)鍵是二極管的性質(zhì)的把握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四種情景，由于光的反射而形成的是（　　）
A．
立竿見影		B．
倒映在小河中的橋
C．
水面“折”枝		D．
日全食

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電路，電源電壓恒為4.5V，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，定值電阻阻值為5Ω，滑動變阻器最大阻值為20Ω．閉合開關(guān)，移動滑片的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．若滑片P向右移動，電流表示數(shù)變大
B．滑動變阻器的阻值變化范圍2.5Ω～～20Ω
C．定值電阻的功率變化范圍為0.45W～1.8W
D．電壓表與電流表的示數(shù)比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，燈L1不發(fā)光，燈L2發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．則電路故障可能是（　�。�
A．L1被短路B．L1斷路C．L2被短路D．L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的電路，電流表使用的量程為0～0.6A，電壓表使用的量程為0～15V，定值電阻R=10Ω．開關(guān)S閉合，將滑片P從最右端B點移至滑動變阻器中點M，電壓表示數(shù)變化了1.2V．滑片P在M點時，電流表示數(shù)為0.3A．求：
（1）滑片P在M點時，電阻R兩端的電壓以及電阻R通電10s所產(chǎn)生的熱量．
（2）滑片P在B點時，電壓表、電流表的示數(shù)．
（3）電源電壓．
（4）滑動變阻器接入電路中阻值的取值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．起重機的鋼繩吊著5×103N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1=F2=F3（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如甲圖所示為氣敏電阻隨有害尾氣濃度β變化的曲線，某物理科技小組利用氣敏電阻設(shè)計了汽車有害尾氣排放檢測電路，如圖乙所示，電源電壓恒定不變，R為氣敏電阻，L為指示燈．當(dāng)有害尾氣濃度β增大時（　　）
A．電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度增大
B．電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度增大
C．電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度減小
D．電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度（m）橫截面積（mm2 ）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗    B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗          D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點并分別調(diào)整光屏位置，如圖所示，探究后他總結(jié)出下列說法．其中正確的是（　　）
A．照相機是利用蠟燭放在c點的成像特點制成的
B．放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的
C．幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的
D．蠟燭放在c點成的像比它放在b點成的像大

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