8．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B．質(zhì)量相等的0℃水比0℃冰的內(nèi)能大
C．相同溫度的1kg的水與2kg的水內(nèi)能相同
D．兩物體相比較，溫度越高的物體，其內(nèi)能越大

分析 內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和．物體的內(nèi)能跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)．

解答 解：
A、一切物體在任何時(shí)候都具有內(nèi)能．故A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)能還與物體的狀態(tài)有關(guān)，質(zhì)量相等0℃的水和0℃的冰雖然溫度相同、質(zhì)量相同，但狀態(tài)不同，且0℃水比0℃冰的內(nèi)能大．故B正確；
C、內(nèi)能與物體質(zhì)量有關(guān)，溫度相同的水，2kg比1kg質(zhì)量大，包含的分子數(shù)量更大，所以2kg水的內(nèi)能大一些．故C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)能不僅與溫度有關(guān)，還與質(zhì)量、物質(zhì)種類(lèi)、狀態(tài)等有關(guān)，所以兩物體的內(nèi)能不能比較．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了內(nèi)能的概念和影響因素，正確、全面理解概念，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．光在真空中的傳播速度約為3×108m/s；小紅身高1.6m站在平面鏡前3m處，她的像到她的距離為6m，像高為1.6m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處如圖所示，這時(shí)她仍能（選填：仍能/不能）在鏡中看到自己的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．閱讀短文，回答問(wèn)題：
光電效應(yīng)光電效應(yīng)是物理學(xué)中一個(gè)重要而神奇的現(xiàn)象．光電現(xiàn)象由德國(guó)物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)，而正確的解釋為愛(ài)因斯坦所提出．光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和阻擋層光電效應(yīng)，又稱(chēng)光生伏特效應(yīng)．前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱(chēng)外光電效應(yīng)．后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱(chēng)為內(nèi)光電效應(yīng)．外光電效應(yīng)是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象．只有入射光的頻率高于一定值時(shí)，才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面．內(nèi)光電效應(yīng)是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，但使物質(zhì)的導(dǎo)電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象．
光敏電阻器是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器；光敏電阻可應(yīng)用在各種自動(dòng)控制裝置和光檢測(cè)設(shè)備中，如生產(chǎn)線上的自動(dòng)送料、自動(dòng)門(mén)裝置、航標(biāo)燈、路燈、應(yīng)急自動(dòng)照明、自動(dòng)給水停水裝置等方面．
利用太陽(yáng)能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換，就是利用光伏效應(yīng)，使太陽(yáng)光射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電．光伏產(chǎn)業(yè)正日益成為國(guó)際上繼IT、微電子產(chǎn)業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè)．
（1）外光電效應(yīng)會(huì)從物質(zhì)中激發(fā)出帶負(fù)電（選填“正電”或“負(fù)電”）的粒子．
（2）圖1是電磁波波譜圖．如果藍(lán)光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應(yīng)，則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應(yīng)是C．
A．紅光，紅外線      B．紅外線，紫外線      C．紫光，紫外線      D．黃光，紫光

（3）太陽(yáng)能電池是依據(jù)內(nèi)（選填“內(nèi)”或“外”）光電效應(yīng)工作的，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）現(xiàn)在樓道內(nèi)一般不再使用聲控開(kāi)關(guān)，而用紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)替代．白天光控開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，夜晚光線暗時(shí)，光控開(kāi)關(guān)閉合；當(dāng)有人進(jìn)入樓道內(nèi)時(shí)，紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)閉合，沒(méi)人時(shí)紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)．下列關(guān)于樓道內(nèi)路燈電路設(shè)計(jì)（圖2）合理的是C（光控開(kāi)關(guān)用光表示，紅外感應(yīng)開(kāi)關(guān)用紅表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．九（1）班的同學(xué)們一起用電流表來(lái)研究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）小明先將電流表接在A點(diǎn)后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則可能發(fā)生的錯(cuò)誤是電流表量程選小了．
（2）小亮同學(xué)連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？在如表一中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”：
表一
法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)可行
方法2把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)不可行
（3）小剛?cè)螌?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表二，指出他所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是C（填A(yù)、B、C），造成錯(cuò)誤的原因是電流表選用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了．
表二
電流表位置ABC
電流I/A0.30.31.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小海用如圖所示的裝置圖做了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：水、食用油、電加熱器、天平、溫度計(jì)、秒表．
（2）在兩容器內(nèi)裝入質(zhì)量相同的水和食用油．選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同．
（3）如表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
50.2204
①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
③分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．李曉探究電流和電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖

（1）實(shí)驗(yàn)用的器材如圖乙，其中電源為3節(jié)新干電池，定值電阻為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω 1A”字樣，請(qǐng)根據(jù)電路圖甲將實(shí)物圖乙連接好，要求滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí)電阻變大．
（2）儀表調(diào)整好，電路連接完后，李曉進(jìn)行試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示，接下來(lái)李曉同學(xué)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將連接電壓表的兩根導(dǎo)線互換．
（3）李曉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路是通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)分別為1V、2V、3V，然后讀出相應(yīng)的電流示數(shù)，來(lái)研究電流與電壓的關(guān)系．李曉很順利的完成了第一組數(shù)據(jù)，之后要完成第二組數(shù)據(jù)她應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向A（A、B）端調(diào)節(jié)，直到電壓表示數(shù)為2V時(shí)為止，這樣完成了表中的第二組數(shù)據(jù)．在進(jìn)行最后一組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，李曉同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有了示數(shù)，而電壓表的示數(shù)變大，李曉分析后找到了電路出現(xiàn)的故障可能為R1開(kāi)路，解決完電路故障后順利地完成了實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V1.02.03.0
電流/A0.10.20.3
（4）完成以上操作后，李曉認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就可以結(jié)束了，但同桌卻說(shuō)這樣得到的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，要想得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)還應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作做：換用另一定值電阻，重復(fù)以上步驟
（5）通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可初步得出結(jié)論是：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．月亮是光源
B．光線總是沿直線傳播
C．“月食”和“影子”的成因相同
D．光在發(fā)生反射時(shí)，反射角不一定等于入射角

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．大自然是誰(shuí)的神奇“搬運(yùn)工”：江、河、湖、海以及大地表層中的水，不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當(dāng)有些地區(qū)出現(xiàn)干旱，而這些含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，我們可以根據(jù)情況實(shí)施人工降雨，人工降雨時(shí)，飛機(jī)在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層時(shí)，很快升華成為氣體，并從周?chē)沾罅康臒�，空氣溫度急劇下降，使高空中許多水蒸氣遇冷變化成小水滴或小冰粒，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中，小冰粒又熔化成小水滴，就形成了雨．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小清同學(xué)幾乎每天都要乘校車(chē)上學(xué)．善于觀察的她發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的校車(chē)玻璃窗上．都會(huì)有小水滴附著在上面．下列有關(guān)小水珠的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．夏天，窗上的小水珠是由水蒸氣液化形成的
B．冬天，窗上的小水珠是由小冰晶熔化形成的
C．夏天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面
D．無(wú)論冬天還是夏天，小水珠都附著在玻璃的內(nèi)表面

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