【題目】如圖所示的實例中，能用大氣壓解釋的是（　�。�

A.洗手池下的排水管做成U型

B.剝殼熟雞蛋被吞入充滿熱空氣的瓶中

C.管中的水使管底橡皮膜向下凸出

D.護航編隊在近距離采用前后護航

【答案】B

【解析】

A．洗手池下的排水管做成U型利用連通器原理，當U形水管里有水時，U形兩個豎直的管的水面相平，防止下水道的空氣、細菌等傳到家中，故A不符合題意；

B．剝殼熟雞蛋被吞入充滿熱空氣的瓶中，是利用熱空氣冷凝體積縮小，空氣壓強小，雞蛋被吸進去，故B符合題意；

C．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，管中的水使管底橡皮膜向下凸出，說明水對管子底部有壓強的作用，故C不符合題意；

D．水的壓強差使艦艇靠近，進而發(fā)生碰撞，為了避免事故的發(fā)生，因此艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，故D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某電子線路板上有一個由三個電燈L1、L2和L3構成的局部電路。已知通過L1和L2的電流分別為4 mA和10 mA，則通過R3的電流可能是

①4 mA�、�6 mA�、�10 mA�、�14 mA

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2017北部灣卷】如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_______能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過__________（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；

（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有__________，小木塊最終會停下來是因為受到__________力的作用；

（3）分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越__________；

（4）分析比較__________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關系；

（5）綜合上述可知，如圖所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設定的最高__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究性實驗：為了測出普通玻璃的密度，某同學利用一個普通玻璃制成的無蓋小瓶、一個量筒和適量水，作了如下實驗：

(1)在量筒內(nèi)倒入50cm3的水；

(2)讓小瓶口朝上漂浮在量筒內(nèi)的水面上（如圖甲），此時水面在80cm3刻度線處。

(3)讓小瓶口朝下沉沒水中（如圖乙），此時水面在62cm3刻度線處。

則根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知：小空瓶的質(zhì)量是m瓶=______g；制造小瓶的玻璃的密度ρ=______kg/m3；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中，小明用導線在固定的接線柱MN下懸掛一根輕質(zhì)的鋁棒ab，然后將其作為通電導線接入電路放在蹄形磁體的磁場里，如圖甲所示．

（1）小明閉合開關，看到鋁棒穩(wěn)定時如圖乙所示． （選填“發(fā)電機”或“電動機”）就是利用這一原理制成的．

（2）在探究導線在磁場中受力方向與電流方向、磁場方向的關系時，小明先對調(diào)磁極位置，閉合開關，觀察到鋁棒ab穩(wěn)定時如圖丙所示，由此可知通電導線在磁場中受力的方向與 方向有關．然后小明保持圖甲中的磁極位置不動，將鋁棒ab兩端對調(diào)后接入電路，發(fā)現(xiàn)鋁棒ab的擺動方向依然如圖乙所示，由此小明認為通電導線在磁場中的受力方向與電流方向無關．你認為小明的做法錯在哪里？ ．

（3）小明進一步猜想：在同一磁場中，磁場對導線的作用力是否與通過導線的電流大小有關呢？為此小明決定在圖丙所示的實驗基礎上，在電路中串入電流表，并通過將鋁棒ab換成長短、粗細均相同但電阻更大的鐵棒和電阻更小的銅棒來改變電路中的電流，進行對比實驗過程中，小明應根據(jù) （選填“電流表的示數(shù)”或“導線擺動角度”）來推斷通電導線在磁場中的受力大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彈簧測力計下掛有一個圓柱體，把它從盛水的燒杯中緩慢提升，直到全部露出水面，該過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體上升高度h的關系如圖乙所示，下列說法正確的是（g取10 N/kg）（　　）

A.圓柱體的高是5 cm

B.圓柱體受到的重力是6 N

C.圓柱體受到的最大浮力是4 N

D.圓柱體的密度是1.5 g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，閉合開關．依據(jù)下列實驗現(xiàn)象其解釋或說明正確的是

A. 小燈泡發(fā)光，說明鉛筆芯是導體

B. 當只把左端夾子向右移時，小燈泡變亮，是因為鉛筆芯的電阻變大

C. 當只把兩節(jié)干電池換成一節(jié)后，小燈泡變暗，是因為鉛筆芯的電阻變小了

D. 當把左端夾子向右移動過程中，小燈泡突然熄滅，是因為此時鉛筆芯變成了絕緣體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實驗中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關．猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關．

（）為了驗證猜想一，小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓，如表一所示：

分析表一中數(shù)據(jù)，說明猜想一是_________（填“正確”或“錯誤”）的．

（）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入檸檬，并保持電極間距離和插入深度相同，分別測出電壓，如表二所示：

分析表中數(shù)據(jù)，得出的結論是：電極間距離和插入深度相同時，_________________．

（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測出電壓達到，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為6V，R1=10Ω，R2=20Ω，當S1、S2、S3閉合時，電路消耗的總功率為 W；當閉合S1，斷開S2、S3時，電壓表示數(shù)為3V，則10s內(nèi)R3產(chǎn)生的熱量為 J，此時R1的功率與S1、S2、S3閉合時R1的功率的比值為 ．

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