在兩塊相同的玻璃片上,小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景可知,他主要研究蒸發(fā)快慢是否與(________)
A.水的溫度高低有關(guān)
B.水的表面積大小有關(guān)
C.水上方空氣的流動(dòng)快慢有關(guān).

B
分析:影響液體蒸發(fā)快慢的因素:液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)這三個(gè)方面;
根據(jù)圖示可知:質(zhì)量相同的兩滴水在玻璃上的表面積不同,可猜想出小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />解答:由小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水可知:這兩滴水的質(zhì)量、溫度及周圍空氣流動(dòng)情況相同,觀察圖中情景可知,兩滴水的表面積不同,顯然,小明同學(xué)研究的是蒸發(fā)快慢與水的表面積的關(guān)系.
故選B.
點(diǎn)評:加快蒸發(fā)的方法有很多,要注意結(jié)合題意進(jìn)行有針對性的選擇和判斷,以免造成錯(cuò)誤的解答.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、在兩塊相同的玻璃片上,小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景可知,他主要研究蒸發(fā)快慢是否與( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn).他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān).在實(shí)驗(yàn)中采用了
控制變量
控制變量
的科學(xué)方法.請判斷:以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,沒有采用這種研究方法的是
D
D
(選填字母編號).
A.研究不同液體的內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系;
B.研究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素;
C.研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān);
D.研究杠桿的平衡條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?海淀區(qū)一模)小明同學(xué)做探究影響液體蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)過程中,他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水,水滴的表面積相同,用酒精燈給其中的一塊玻璃片加熱,如圖所示.觀察圖中情景可知,小明同學(xué)的上述操作主要是在研究液體蒸發(fā)快慢與液體的
溫度
溫度
   是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在兩塊相同的玻璃片上,李明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景可知,他正在研究蒸發(fā)快慢是否與( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,觀察圖中情景可知該同學(xué)主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān),這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法

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