【題目】小華用如圖甲所示的裝置“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),小華記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

序號

木塊放置情況

接觸面情況

接觸面所受壓力F壓/N

彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是___________。

(2)通過分析序號為_____的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(3)某次實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動(dòng)的過程中,彈簧測力計(jì)對木塊的拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示,其中0～3 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用__________N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是1.8 N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是________。

A.始終靜止 B.始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足,無法判斷

【答案】使拉力和摩擦力構(gòu)成一對平衡力,便于測出摩擦力大小 2；4、5 2.0 C

【解析】

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中，用彈簧測力計(jì)沿平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到拉力與摩擦力作用，由二力平衡知道，滑動(dòng)摩擦力等于測力計(jì)的拉力，所以，這樣做的目的是：使拉力和摩擦力構(gòu)成一對平衡力，便于測出摩擦力大��；

（2）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度；所以，當(dāng)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要保持壓力的大小不變，只改變接觸面的粗糙程度，故應(yīng)該選擇序號是2、4、5的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析；

（4）由圖乙知道，要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.0N的力；當(dāng)木塊受到的拉力是1.8N時(shí)，木塊可能靜止（還沒拉動(dòng)），也可能勻速直線運(yùn)動(dòng)（已經(jīng)拉動(dòng)了），故C正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）

A．書包的背帶很寬

B．鐵軌鋪在路枕上

C．刀刃磨得很薄

D．推土機(jī)安裝履帶

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為___℃。

（3）實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度____，該物質(zhì)是___（選填“晶體”或“非晶體”）。

（4）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在____（選填“AB”或“CD“）段吸熱能力強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同樣的甲、乙兩杯中盛有質(zhì)量、溫度都相同的水，現(xiàn)同時(shí)從沸水中取出煮了較長時(shí)間的質(zhì)量相等的鐵球和銅球，分別投入甲、乙兩杯水中，已知鐵和銅的比熱容的關(guān)系為，一段時(shí)間后，水的溫度高的是_____杯（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為汽油機(jī)工作過程中某一沖程的示意圖，此圖是　 　沖程，有一種單缸汽油機(jī)在原有四沖程的基礎(chǔ)上增加兩個(gè)沖程，成為六沖程汽油機(jī)，也就是在原有四沖程汽油機(jī)完成排氣沖程后向氣缸內(nèi)噴水，水在氣缸內(nèi)氣化成水蒸氣，水蒸氣膨脹對外做功，這種汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有六個(gè)沖程，做功　 　次，這種汽油機(jī)這樣設(shè)計(jì)的目的是　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，R1為定值電阻，閉合開關(guān)S，在滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)的過程中，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（　�。�

A. 電流表、電壓表的示數(shù)均變小

B. 電流表、電壓表的示數(shù)均變大

C. 電流表示數(shù)變小、電壓表示數(shù)變大

D. 電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。

（1）在圖A、B操作中，觀察___________可知：壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)；下列實(shí)例沒有應(yīng)用該結(jié)論的是_____；

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重 D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙

（2）比較圖B、C可得結(jié)論：___________________。

（3）小明在裝滿水的礦泉水瓶側(cè)壁不同高度鉆出A、B兩個(gè)小孔，發(fā)現(xiàn)瓶蓋擰緊的甲圖水并不流出，這是因?yàn)?/span>___________的作用，打開瓶蓋后如圖乙，水從兩孔中流出的遠(yuǎn)近并不相同，B孔中的水噴的更急，這表明_______________。

（4）小明想繼續(xù)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)”，

①用到如圖（a）所示的壓強(qiáng)計(jì)，當(dāng)其金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是U形管左邊支管液面上方的氣壓_____大氣壓（填“大于”或“小于”或“等于”），調(diào)節(jié)的方法是：_____。（選填下面的字母）

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝

②小明在圖（b）所示的檢查時(shí)，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。

③將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，通過觀察U形管左右兩夜面的高度差可以判斷金屬盒處水的壓強(qiáng)大小。下列試驗(yàn)中用到了相同的方法的是_____。

A．用彈簧測力計(jì)測量力的大小

B．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

C．用光線表示光的路徑

D．平面鏡成像實(shí)驗(yàn)

④將裝置調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中如圖（c）和（d）所示，發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水。你認(rèn)為小明的結(jié)論是_____（選填“可靠”或“不可靠”）的。簡要說明理由：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)________，請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)如圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整________．

(2)閉合開關(guān)前，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________(選填“A”或“B”)端．

(3)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是______________．

(4)排除故障后，通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表1所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示，為___A，根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： ________________.

表1　　　　　　　　　　　　　　　　

表2

(5)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5 Ω和15 Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表2所示，通過分析表2中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)小組在操作過程中存在的錯(cuò)誤： _______.

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