如圖所示為平面鏡的物像關(guān)系,其中正確的是

[  ]

A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?云南模擬)如圖所示為探究“平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光線
較暗
較暗
(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中完成較好,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)與水平桌面
垂直
垂直

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到與甲蠟燭相同的乙蠟燭恰好與甲蠟燭所成的像完全重合,表明:
像與物的大小相等
像與物的大小相等

(3)實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) 甲到玻璃板的距離L1/cm 乙到玻璃板的距離L2/cm
1 4.4 4.2
2 6.0 5.8
3 8.7 8.5
觀察每組數(shù)據(jù)可知:L1比L2
大0.2
大0.2
cm,其原因可能是:
玻璃板厚度為0.2cm
玻璃板厚度為0.2cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,凸透鏡的下半部分被截去,其上半部分的高度為L.在其左焦點(diǎn)F處放有高為L的發(fā)光物AB,在右焦點(diǎn)F',處放有一平面鏡MN.則關(guān)于AB通過凸透鏡的成像情況,下列說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置

(2)直尺的作用是便于比較
物距與像距的關(guān)系
物距與像距的關(guān)系
的關(guān)系.
(3)兩支相同的蠟燭是為了比較
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系
(4)一曲玻璃板后面的蠟燭,并在其所在位置放一光屏,則光屏
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到像.所以它所成的像是
像(選填“實(shí)”或“虛”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

光學(xué)探究:如圖所示為某小組在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況,B是
透明玻璃板
透明玻璃板
(選填器材名稱),在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“C”)這一側(cè)觀察;實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量
像和物到玻璃板的距離
像和物到玻璃板的距離
;小鵬同學(xué)放在“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),因而判斷平面鏡所成的像是
像(選填“實(shí)”或“虛”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案