【題目】把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖，這層霜是由經(jīng)過(guò)這種物態(tài)變化形成的．
寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠（選擇：“會(huì)吸熱”、“會(huì)放熱”、“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的（選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）．

【答案】水蒸氣；凝華；會(huì)放熱；內(nèi)側(cè)
【解析】解：固態(tài)干冰變成氣態(tài)二氧化碳是升華過(guò)程，升華過(guò)程需要向周圍吸收熱量；空氣中的水蒸氣遇冷直接變成小冰粒形成霜，是凝華．冬季，室內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會(huì)對(duì)其放熱液化形成小水珠，附著在玻璃的內(nèi)表面．
所以答案是：水蒸氣、凝華、會(huì)放熱、內(nèi)側(cè)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用液化及液化現(xiàn)象和生活中的凝華現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程．所有氣體溫度降到足夠低時(shí)都可以液化．氣體液化放出熱量；生活中的凝華現(xiàn)象：雪和霜，水蒸氣直接凝華成的小冰晶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于減小摩擦的是（ ）
A.在二胡琴弓的弓毛上涂上松香
B.自行車剎車時(shí)用力捏剎把
C.古人利用滾木移動(dòng)巨石
D.“玉兔號(hào)”月球車車輪上刻有花紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。則下列方法中屬于從噪聲的傳播環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（ ）

A. 市區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮

B. 臨街住宅的窗戶裝上雙層玻璃

C. 學(xué)校、醫(yī)院附近不準(zhǔn)交通車?guó)Q笛

D. 在噪聲很大的環(huán)境中工作，帶上防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在正處春天時(shí)節(jié)，空氣中處處飄溢著花香，這是現(xiàn)象；當(dāng)天氣晴朗，氣溫高時(shí)，香味更濃，這是因?yàn)?/span>。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年春季以來(lái)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的旱災(zāi)．進(jìn)入夏季以來(lái)，氣溫的升高加劇了旱情，這是因?yàn)闅鉁氐纳?/span>（選填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖，把水滴入果樹(shù)下的土里，這是利用（選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來(lái)減小水的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用托盤天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖所示，最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同．測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測(cè)量時(shí)右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)鐵塊的質(zhì)量（小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來(lái)的操作是： ， 直至天平平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 ， ， 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】燭焰通過(guò)凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則( )

A. 光屏上仍能成一個(gè)倒立放大的像 B. 光屏上沒(méi)有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像

C. 透過(guò)透鏡可以觀察到一個(gè)正立放大的像 D. 光屏上能成一個(gè)倒立縮小的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某小組設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路，選用的電源電壓恒為6V，燈泡上標(biāo)有“3.8V 0.4A”字樣，變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．
（1）求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．
（2）求燈泡正常發(fā)光時(shí)變阻器消耗的電功率．
（3）使用中小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路存在缺陷，于是他在電路中串聯(lián)了一個(gè)電阻R0 ， 電路如圖乙所示．你認(rèn)為R0在電路中起到了什么作用？其阻值為多大比較合適？

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