(1)早晨，太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)，人們就可以看到它，這是光的 現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的 現(xiàn)象。

(2)小瑞想在家里安裝一盞照明燈，他設(shè)計(jì)的電路如圖所示。圖中虛線框 A和 B應(yīng)接入開(kāi)關(guān)或電燈，則開(kāi)關(guān)應(yīng)裝在虛線框 中。 圖中三孔插座的插孔 (選填“a”、“b”或“c”)應(yīng)與地線相連。

(3) “綠色環(huán)保,低碳出行。”2015年1月18日，綿陽(yáng)市首批30輛純電動(dòng)公交車投入試運(yùn)行。 假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛，其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120 kW，速度為36km/h，共行駛2 h,其電動(dòng)機(jī)做功為 J,公交車的牽引力為 N。

(4)蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測(cè)量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1 L水,測(cè)出水的初始溫度為25 ℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測(cè)量出水燒開(kāi)用時(shí)5 min50 s,則在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開(kāi),水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 , [ρ水=1.0×103kg/m3, C水=4．2×103 J/(kg?℃)]

(5)兩只小燈泡的規(guī)格分別為L(zhǎng)A(6V 3W)、 LB(6V 6W),不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,則它們的電阻之比 RA：RB= ；若將它們串聯(lián)后接到某電源兩端,為使它們的電功率都不超過(guò)它們的額定功率,則該電源電壓的最大值為 V。


折射  反射 

B b

8.64X103   1.2X104  

3.15X105  90%

 2:1  9


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近期科學(xué)家發(fā)明了一種單缸六沖程內(nèi)燃機(jī)，它每一個(gè)工作循環(huán)的前四個(gè)沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)相同，在第四沖程結(jié)束后，立刻向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速           （填物態(tài)變化名稱）成高溫、高壓水蒸氣，推動(dòng)活塞再次做功，在水蒸氣推動(dòng)活塞做功的過(guò)程中主要的能量轉(zhuǎn)化情況是___________________，從而提高了熱機(jī)的效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了10m。撤去水平拉力后，該物體又向前運(yùn)動(dòng)了1.5m后停了下來(lái)。則：

A．物體受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力和反作用力

B．撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明慣性與速度有關(guān)

C．物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力與它受到的摩擦力是一對(duì)平衡力

D．撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列各種粒子，不帶電的是

A. 原子核            B.質(zhì)子          C.中子          D.電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列裝置中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是


A.電磁起重機(jī) B.動(dòng)圈式話筒 C.揚(yáng)聲器 D.電磁繼電器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小軍朗讀課文時(shí)聲音太小.離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽(tīng)不清楚.老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（ �。�

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)體育測(cè)試用的實(shí)心球和一個(gè)乒乓球同時(shí)沒(méi)入水中.放手后發(fā)現(xiàn)：實(shí)心球沉入水底，而乒乓球浮出水面。如圖所示，比較實(shí)心球和乒乓球沒(méi)入水中時(shí)受到的浮力大小。則( )

A.實(shí)心球受到的浮力大

C.它們受到的浮力一樣大

B.乒乓球受到的浮力大

D.不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


海右中學(xué)到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).碰到技術(shù)員正在處理一批假冒的“名牌”小燈泡。小明被安排用右圖所示的器材檢測(cè)這些小燈泡的質(zhì)量是否合格。小明一看.檢測(cè)器材跟平時(shí)在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)用的器材差不多;再看那些小燈泡.做工明顯粗糙.盡管標(biāo)注的有點(diǎn)模糊.但依稀還能辨認(rèn)出“2.5V 0.3A” 字樣。

(1)答題紙上已畫出了小明連接檢測(cè)小燈泡的實(shí)物電路的一部分.請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在答題紙上幫小明完成該實(shí)物電路的連接。

(2)小明連接好檢測(cè)電路后，對(duì)其中一只小燈泡進(jìn)行檢測(cè).得到了右表中的檢測(cè)數(shù)據(jù)。由這些數(shù)據(jù)可以看出：小燈泡在標(biāo)注電壓下工作時(shí)。通過(guò)它的實(shí)際電流比標(biāo)注電流要_ ___。

電壓

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.7

電流/A

0.22

0.25

0.28

0.30

0.32

亮度

微亮 → 較亮 → 亮 → 很亮

燒壞

(3)如果小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的.則造成這一問(wèn)題的根本原因是 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


三位同學(xué)針對(duì)“在家庭電路中，離進(jìn)戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問(wèn)題進(jìn)行探究。

(1)小柯設(shè)想借用實(shí)驗(yàn)室量程為0～15伏的電壓表，直接測(cè)量家庭電路上各用電器兩端的電壓進(jìn)行比較。僅從量程考慮，因?yàn)?～15伏的電壓表 ，所以小柯的設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

(2)小雪設(shè)想利用如圖所示電路模擬家庭電路進(jìn)行探究，所有導(dǎo)線選用電阻可以忽略不計(jì)的粗銅絲。如果用電壓表測(cè)量?jī)蔁舻碾妷�，結(jié)果應(yīng)該是燈L1和L2兩端的電壓 。

(3)小妍參照小雪的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)線ab和cd拆自舊滑動(dòng)變阻器上的電阻絲，電阻較大。小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同，得出了“如果導(dǎo)線的電阻較大，離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結(jié)論。她的依據(jù)是：規(guī)格相同的電燈亮度不同，是由于電燈兩端的 ，導(dǎo)致實(shí)際功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一問(wèn)題，小柯感慨“方法總比問(wèn)題多”！

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