6.某電阻絲的電阻為100Ω,通過它的電流是1A,則加在它兩端的電壓是多少?

分析 知道電阻的阻值,再知道通過它的電流,根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR可求出電阻兩端的電壓.

解答 解:已知電阻的阻值為100Ω,通過它的電流是1A,
由I=$\frac{U}{R}$得加在它兩端的電壓:
U=IR=1A×100Ω=100V.
答:加在這個電阻兩端的電壓是100V.

點評 本題是一道運用歐姆定律來進行簡單計算的題目,屬基本公式的考查,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮,為了檢查電路中的故障,用電壓表去測電壓,使電壓表的“+”接線柱與a點相連,用另一接線柱分別與b、c、d相連時,電壓表的讀數(shù)為5.6V,與e相連時的讀數(shù)為0,根據(jù)上述結(jié)果,可以判斷:完好的元件有開關(guān)、電源;發(fā)生故障的元件有L2;不能判斷的部分有L1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.有質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩個物體,將甲投入一杯冷水中,水的溫度升高t℃,取出甲物體,再將乙物體投入這杯冷水中,水的溫度又升高t℃,不計熱量損失,則(  )
A.甲的比熱容較大B.乙的比熱容較大
C.甲、乙的比熱容一樣大D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖A示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖B.
(1)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因:電流表所選量程不同.
(2)當小明連接完電路的最后一根導(dǎo)線后,兩個燈泡都亮了,小明在連接電路時可能的錯誤是:沒有斷開開關(guān),排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
(3)小紅用如圖C電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.她對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小亮認為小紅解釋是錯誤的,他僅用圖中的器材設(shè)計了一個實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯誤的.請你在下面虛線框內(nèi)畫出小亮設(shè)計的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示的電路中,電流表A的示數(shù)是0.6A,電流表A1的示數(shù)為0.4A,已知R2=10Ω.求:
(1)R1的阻值;
(2)電源電壓U的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.某燈泡直接連接在電壓不變的電源兩極兩極上時,消耗的電功率為9瓦,現(xiàn)將一個電阻R與燈泡串連到原來的電源上,燈泡消耗的電功率變化了5瓦,則電阻R消耗的電功率為( 。
A.5瓦B.4瓦C.3瓦D.2瓦

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖是一盞白熾燈的銘牌,由此銘牌可知( 。
A.若此燈正常工作10h,消耗的電能為10KW•h
B.當燈正常發(fā)光時,通過它的電流為2.2A
C.當把此燈接在110V的電路中時,燈的實際功率為50W
D.當燈正常發(fā)光時,燈絲電阻為484Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示的電路中,電壓U不變,開關(guān)K閉合后,下列說法正確的是(  )
A.電流表的讀數(shù)變大
B.電流表的讀數(shù)變小
C.電壓表的讀數(shù)不變
D.電壓表的讀數(shù)可能變大,也可能變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.用如圖所示的滑輪組勻速提升物體A,動滑輪重為400牛,(GA>G)加在繩末端拉力F的功率是240瓦.為了提升滑輪組提升物體A的機械效率,用合金制成的兩個滑輪,替換原來的兩個鐵質(zhì)動滑輪,合金質(zhì)動滑輪重比鐵質(zhì)動滑輪少100牛,替換后再用這個滑輪組勻速提升物體A時,滑輪組的機械效率比原來提高了5%.(不計繩重和摩擦)求:
(1)用后來滑輪組勻速提升物體A時的機械效率.
(2)用原來滑輪組勻速提升物體A時物體A上升的速度.

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