科學家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學家   首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。李亮同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置,如圖所示,當開關S接   (選填“a”或“b”)點時,電磁鐵A端是N極。

奧斯特   a

解析試題分析:奧斯特把通電直導線放在水平方向靜止的小磁針上,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明受到磁力作用,實驗表明電流周圍存在磁場.由圖6可知,當電磁鐵的A端是N極,B端是S極時,用右手握住電磁鐵,大拇指指向N極,四指指向電磁鐵線圈中的電流方向,則電流從電磁鐵的A端流進,從B端流出,故A端接電源正極,B端接電源負極,所以,開關S接a點時符合題意.答案為:奧斯特;a.
考點:物理學史;安培定則應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖是某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時設計的一個實驗方案:將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1<R2<R3)分別給三個燒瓶中的空氣加熱。請回答下列問題:

(1)圖中所示的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟______大小的關系。
(2)實驗中,通電一段時間后,體積變得最大的是氣球______(選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”)。由此可以得到的結(jié)論是:在通電時間和______一定時,______。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小夢選取了如圖中的實驗器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關。
(1)選取兩個相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量沒有并插上溫度計的目的是                。
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1,按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應該是                       
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系,他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是                                 。
(4)該實驗探究過程中應用了控制變量法。請在列舉兩個應用此方法的實驗:
                            ②                           

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小紅在碼頭附近游玩時看到正在工作的電磁起重機,他的主要部件是電磁鐵,與永磁體相比,它的優(yōu)點是:                  (寫出一條).你知道電磁鐵還有那些應用,請舉出一例:           

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

閉合開關S后,小磁針靜止時北極的指向如圖所示,則螺線管左端是     極(選填“N”或“S”),電源左端是    極(選填 “正”或“負”)。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示是一種檢測洪水水位的自動報警器原理圖,當水位沒有達到金屬塊A時,_____燈亮;當水位達到金屬塊A時,____燈亮。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示的是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點可知,a點的磁場比b點的磁場__________(選填“強”或“弱”);若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針,則小磁針靜止時,其N極指向__________處(選填“P”或“Q”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小明在探究磁生電的實驗中,將導線、電流表串成閉合電路,讓其中一部分導體在磁場中做      磁感線運動時,導體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

隨著智能手機的普及,人們的聊天方式也不斷推陳出新,微信就是時下流行的一款手機語音聊天軟件,語音信息是利用手機通過一定頻率的   波進行傳播的.在真空中它的傳播速度是      m/s.由于智能手機的待機時間很短,因此需要經(jīng)常充電,當給電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化成    能.

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