在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中:
(1)如圖所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).

(2)閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)
變大
變大

(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
表1   U=3V
實驗次序 R/Ω I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 20 0.15
表2   R=20R
實驗次序 U/V I/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結論是:
電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比
電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比

②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結論是:
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

(4)如表1所示,在研究電流與電阻關系時,當把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))
定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))
不變.
分析:(1)由電路圖知,滑動變阻器與開關連接不完整;接滑動變阻器左端下面的接線柱時,將滑動變阻器的滑片向右移動,能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大;把滑動變阻器與開關串聯(lián)在電路中即可.
(2)由實物電路圖可知,電阻與滑動變阻器串聯(lián),根據(jù)滑片的移動判斷接入電路電阻的變化、電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電流表示數(shù)的變化.
(3)在探究電流跟電壓、電阻關系時,應采用控制變量法進行研究.即電阻不變時,研究電流與電壓之間的關系;電壓不變時,研究電流與電阻之間的關系.
(4)在研究電阻對電流的影響時,更換電阻后電阻兩端的電壓會隨之變化,為了控制變量,要調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電阻兩端的電壓不變.
解答:解:(1)用線連接開關右端接線柱與滑動變阻器右端下面的接線柱,電路圖如圖示.

(2)當滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路的電阻減小,電路的總電阻減小,由歐姆定律I=
U
R
可知,在電源電壓U不變的情況下,電路中的電阻R減小,電路中的電流增大.故電流表的示數(shù)變大.
(3)①表1數(shù)據(jù),導體的電壓不變,導體兩端的電阻由5Ω增加到10Ω,變?yōu)樵瓉淼?倍,相應的,導體中的電流也由0.6A,減小為0.3A,變?yōu)樵瓉淼?span id="hhxblrb" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,
由此即可得出結論:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
②表2數(shù)據(jù),導體的電阻不變,導體兩端的電壓由2V增加到4V,變?yōu)樵瓉淼?倍,相應的,導體中的電流也由0.1A,增加到0.2A,也變?yōu)樵瓉淼?倍,
由此即可得出結論:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(4)把定值電阻由5Ω換成10Ω,定值電阻兩端的電壓變大,為了控制電壓不變,下一步的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)變大;
(3)①電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比;②電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;
(4)定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù)).
點評:本題考查了電流跟電壓和電阻的關系,在研究時采用控制變量法,做題時可以根據(jù)已知知識歐姆定律去作答.
練習冊系列答案
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(2013?合肥一模)關于滑動變阻器在不同實驗中的作用,下列說法不正確的是( 。

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(2008?阜寧縣模擬)(1)在探究電流與電壓的關系實驗中,小華設計了圖1所示實驗電路圖,請指出其中的錯誤.

實驗次數(shù) 1 2 3 4
電壓U/V 2.6 3.2 6.0
電流I/A 0.26 0.32 0.40 0.60
電阻R1
(2)上表中是幾組實驗數(shù)據(jù),第3次測量時,電壓表示數(shù)如圖2所示,請將讀得的電壓值和計算出的電阻值填在表格中.通過數(shù)據(jù)分析,得到的結論是:
當導體電阻一定時,通過導體的電流與電壓成正比
當導體電阻一定時,通過導體的電流與電壓成正比

(3)再換電阻R2進行實驗,得到如圖3所示的圖象,則直線
B
B
代表的是電阻R1;若將R1 和R2并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則電路中的總電流是
0.75
0.75
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究電流與電壓、電阻的關系時,若要探究電流與電壓的關系,需控制
電阻
電阻
不變;探究電流與電阻的關系時,需控制
電壓
電壓
不變,這種方法叫做
控制變量
控制變量
方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電流與電壓的關系,小亮設計如圖甲所示的實驗電路圖

(1)請根據(jù)電路圖,將實驗元件連成電路(變阻器的A端接入電路)
(2)連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關前,應使滑動變阻器的滑片滑在
B
B
點.
(3)在探究電流與電壓的關系時,應保持
電阻阻值
電阻阻值
不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置,改變
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
記下對應的電流值,如下表所示:
電壓U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
電流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
對表格中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納得出的結論是:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

(4)如果仍利用圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系,實驗中應換用
不同阻值的電阻
不同阻值的電阻
,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置,保持
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納得出結論:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

電阻R/Ω 5 10 15 20
電流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中:
(1)如圖所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).

(2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
           表1 U=3V                    
實驗次數(shù) R/ I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 20 0.15
表2R=20Ω
實驗次數(shù) U/V V/A
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結論是:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結論是:
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比

(3)如表1所示,在研究電流與電阻關系時,當把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
不變.

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