【題目】某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω。實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同學們設計的電路如圖所示:
(1)電壓表應選用_________擋,滑動變阻器應選用_____________(選填“R”、“R”、“R”);
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因: __________
(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤,你認為正確測量結果P額=__________W。
【答案】0~15VR2滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱;燈泡斷路1.52
【解析】
(1)被測小燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表應選用 0~15V擋,電流約為:,則滑動變阻器的阻值最小為:,
R1電阻小,R3阻值太大,不容易調(diào)節(jié)較小的電阻變化,所以滑動變阻器應選用R2;
(2)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,
燈較暗,兩電表的示數(shù)都較小,說明電路中的電阻較大,且調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,現(xiàn)象不變,所以滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱;
燈不亮,電流表無示數(shù),說明電路中存在斷路性故障,而電壓表示數(shù)較大,說明電壓表兩端到電源兩端是通的,且取下燈泡,兩表示數(shù)不變,所以與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路;
(3)根據(jù)實驗記錄分析,該同學將三次的實際功率進行求平均值,得出了燈泡的額定功率,是錯誤的,因為不同電壓時實際功率是不同的,此不同不是由誤差引起的,所以求平均值沒有意義。
額定功率就是額定電壓下的功率,所以正確測量結果:。
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【題目】閱讀下面的短文,回答問題。
冰雪運動裝備與力學知識
如圖所示是冬奧會的三個比賽項目:短道速滑、單板滑雪和冰壺。參加這些比賽項目的運動員各有不同的裝備,在運動員的裝備中都蘊含著有趣的力學知識。
為什么短道速滑運動員要穿緊身衣,而單板滑雪運動員穿的較寬松呢?其中有與空氣阻力相關的原因。空氣阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;空氣阻力大小跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大。單板滑雪運動對速度的追求不像短道速滑運動那么高,因此也就不像短道速滑運動那么在乎空氣阻力的影響,所以單板滑雪運動員并沒有穿那種緊身的衣服。
冰壺運動員比賽時腳穿的運動鞋,如圖示。冰壺運動員的兩腳所穿鞋的鞋底材料為什么是不同的呢?冰壺運動鞋兩只鞋底質地不同:蹬冰鞋底是橡膠制成的,穿在蹬冰腳上;而滑行鞋的鞋底是由專業(yè)塑料制成的,穿在支撐腳上。蹬冰時,地面給運動員蹬冰腳施加靜摩擦力,運動員蹬地時蹬冰腳要不打滑;衅饋砗,支撐腳在冰面上滑行,受到冰面的滑動摩擦阻力要盡量的小。因此,蹬冰腳穿的鞋為橡膠底,支撐腳穿的鞋為塑料底。
根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)相比單板滑雪運動員,短道速滑運動員比賽服更________,是為了減少________對運動的影響。
(2)冰壺運動鞋中的“蹬冰鞋”的鞋底是_________底,目的是_________摩擦。
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【題目】甲、乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線。已知每條輸電線每千米的電阻為0.2 Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地將電流表接入如圖所示的電路,電壓表應接在________(選填“AB”或“CD”)兩點之間;若電壓表和電流表示數(shù)分別為4 V和0.5 A,則短路位置離甲地________km。
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【題目】某同學想利用如圖甲所示電路測量RX的阻值。
甲 乙
(1)該實驗的原理是_______(用公式表示)。
(2)根據(jù)圖甲電路,連接圖乙的實物圖時,需將導線接到滑動變阻器的_______(選填“A”或“C”)接線柱。
(3)正確連接電路后,開關S閉合前應將滑片移至滑動變阻器的_______(選填“A”或“B”)端;閉合開關后,該同學發(fā)現(xiàn),電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù),該電路故障應是_______(選填“RX斷路”或“RX短路”)。
(4)在實驗過程中,滑動變阻器除了保護電路外,還有一個重要的作用是_______;如果用兩個定值電阻R1和R2(R1>R2)替代滑動變阻器,組成如圖a、b、c三種電路分別進行實驗,正確測得三組實驗數(shù)據(jù)并記入表格中,則序號為3的實驗數(shù)據(jù)應是按照圖_______(選填“a”“b”或“c”)的電路進行實驗測得的。
a b c
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【題目】教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來.如圖所示,關于粉筆刷的受力情況,下列說法正確的是( )
A. 粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力
B. 粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力
C. 黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上
D. 粉筆刷沒有受到摩擦力作用
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【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關,小紅同學設計了用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:
請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:
(1)液體壓強的大小是通過觀察U型管兩側液面的__________來比較的;
(2)實驗1是想驗證__________相同時,液體的壓強與__________的關系;
(3)實驗2是想驗證__________相同時,液體的壓強與__________的關系;
(4)實驗3(注:探頭的方向不同)是想驗證_______都相同時,液體向______的壓強都______。
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【題目】將兩只滑動變阻器按如圖所示方法連接,要使這兩只變阻器連入電路的電阻最大,應把滑片P1、P2放在( )
A. 滑片P1放在最右端,滑片P2也放在最右端
B. 滑片P1放在最左端,滑片P2也放在最左端
C. 滑片P1放在最右端,滑片P2放在最左端
D. 滑片P1放在最左端,滑片P2放在最右端
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【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)為,鉤碼總重為,鉤碼上升高度為,測力計移動距離為,則杠桿的機械效率為________.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:________.
為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在、兩點,測量并計算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù) | 鉤碼 懸掛點 | 鉤碼總重 | 鉤碼移動距離 | 拉力 | 測力計移動距離 | 機械效率 |
點 | ||||||
點 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?答:________,原因是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體重,掛在杠桿中點,人用的豎直向上將物體提高,在此過程中,下列說法正確的是( )
A. 人用的拉力所做的功為 B. 用杠桿提升貨物所做的有用功為
C. 額外功為 D. 杠桿的機械效率為
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