在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15Ω  1A”字樣．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按電路圖將乙圖所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整；

（2）小明連接完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是    、    ．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向    （填“左”或“右”）移動(dòng)，使    并記下電流值；可當(dāng)他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V，其原因是    ．
（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是    ．
【答案】分析：（1）由圖乙可知，電流表、滑動(dòng)變阻器連接不完整，把電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路，即可完成電路連接；
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；故障原因可能是電路存在斷路或短路，根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障原因；
（3）當(dāng)將電阻由5Ω更換為10Ω后，定值電阻阻值變大，定值電阻分壓變大，滑動(dòng)變阻器分壓變小，為保證電阻兩端電壓不變，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，使電阻兩端電壓減�。桓鶕�(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律求出，定值電阻為20Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，根據(jù)該阻值分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因．
（4）根據(jù)歐姆定律，可以分析出：在電壓一定時(shí)，電流與電阻間的關(guān)系．
解答：解：（1）電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路，電路圖如由圖所示．
（2）連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路是通路，這是由連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)造成的；電壓表無(wú)示數(shù)，可能是電壓表之外電路斷路，電壓表與電源兩極不相連接造成的，或與電壓表并聯(lián)的電阻短路造成的，電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路不存在斷路，則電壓表無(wú)示數(shù)是由與電壓表并聯(lián)的電阻R短路造成的；
（3）定值電阻由5Ω更換為10Ω后，定值電阻分壓變大，大于原來(lái)的電壓1.5V，為保持定值電阻兩端電壓1.5V不變，由電路圖可知，應(yīng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，增大滑動(dòng)變阻器的分壓，使定值電阻兩端電壓減小到原來(lái)的值1.5V，保持電阻兩端電壓不變；當(dāng)定值電阻阻值是20Ω時(shí)，電路電流I===0.075A，滑動(dòng)變阻器兩端電壓U滑=U-UR=3V-1.5V=1.5V，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R滑===20Ω＞15Ω，即滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值小于電路需要接入的阻值，所以論如何電壓表的示數(shù)總是大于1.5V；
（4）由歐姆定律：I=可知，當(dāng)電壓U一定時(shí)，電流I與電阻R成反比．
故答案為：（1）電路圖如圖所示；（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；電阻R短路；
（3）左；電壓表示數(shù)為1.5V；滑動(dòng)變阻器的最大阻值較小；（4）當(dāng)電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障分析、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論等問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法；第（3）小題是本題的難點(diǎn)，知道實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、掌握串聯(lián)電路特點(diǎn)是正確解題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過(guò)程中常用的方法，請(qǐng)根據(jù)以下要求作答．
（1）某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量（kg） 升高的度數(shù)（℃） 吸收的熱量（J）
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是
不同
不同
的．（選填“相同”或“不同”）
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān)．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
（2）在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
導(dǎo)線代號(hào)與 A B C D E F G
長(zhǎng)度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積（mm2） 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鐵 鎢 鎳鉻絲 鐵 鎢 鎳鉻絲 鋁
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
（填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)）．
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較（填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)）．
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)試，則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系．
（3）某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
表一
電阻（Ω） 電壓（V） 電流（A）
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓（V） 電阻（Ω） 電流（A）
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
；（選填“正比”、“反比”）
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電壓一的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
；（選填“正比”、“反比”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
結(jié)果除其他實(shí)驗(yàn)器材外，老師只帶來(lái)了一根電阻絲（長(zhǎng)約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論設(shè)計(jì)了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，猜想________（填序號(hào)）一定不能完成．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1，利用圖甲做了如下設(shè)計(jì)：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對(duì)折，再將電夾M、N分別接到對(duì)折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實(shí)驗(yàn)記下的電流表示數(shù)大小，即可驗(yàn)證猜想1是否正確．
請(qǐng)問(wèn)：通過(guò)你分析，該同學(xué)的設(shè)計(jì)是否能驗(yàn)證猜想1？________
你的理由是：________
（3）一般說(shuō)來(lái)，所有物體都有電阻．探究過(guò)程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．便找來(lái)了一個(gè)廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實(shí)驗(yàn)如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對(duì)廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來(lái)越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時(shí)發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電阻跟溫度________關(guān)，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
結(jié)果除其他實(shí)驗(yàn)器材外，老師只帶來(lái)了一根電阻絲（長(zhǎng)約1米的粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲）．

（1）經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論設(shè)計(jì)了如圖甲電路，并判斷：利用這根鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，猜想______（填序號(hào)）一定不能完成．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1，利用圖甲做了如下設(shè)計(jì)：
①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)；
②然后將鎳鉻合金絲從中間對(duì)折，再將電夾M、N分別接到對(duì)折后的鎳鉻合金絲兩端，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)；
比較兩次實(shí)驗(yàn)記下的電流表示數(shù)大小，即可驗(yàn)證猜想1是否正確．
請(qǐng)問(wèn)：通過(guò)你分析，該同學(xué)的設(shè)計(jì)是否能驗(yàn)證猜想1？______
你的理由是：______
（3）一般說(shuō)來(lái)，所有物體都有電阻．探究過(guò)程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．便找來(lái)了一個(gè)廢白熾燈泡的燈芯如圖乙，利用圖甲實(shí)驗(yàn)如下：
①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光，記下電流表示數(shù)I1
②用酒精燈對(duì)廢燈芯上的鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來(lái)越暗，最后不發(fā)光了，記下電流表示數(shù)I2，比較時(shí)發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：電阻跟溫度______關(guān)，且鎢絲的電阻隨溫度的升高而______．

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