為什么下雪時需要在路面上撒些砂子或煤渣,而在拔河比賽的場地必須把砂子清掃干凈?
科目：初中物理 來源： 題型：
小明、小華、小軍三位同學在物理實驗時，對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
（1）按電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，小明同學為了節(jié)省實驗時間,
采用以下方法: 電壓表所接的B接點不動, 只斷開A接點，
并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓。
【交流與評估】
（1）在連接電路時,開關必須 ▲ ；
（2）小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓，理由是 ▲ ；
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析小明同學的實驗數據可以得出的結論是 ▲ ；
| UAB/V | UBC /V | UAC /V |
| 2.0 | 1.8 | 3.8 |
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是 ▲ ；
（5）右上圖是小明同學記錄的另一次實驗數據，讀數為 ▲ V；
（6）小華同學在用電壓表測電壓時，電壓表指針偏轉角度每次均很小，這是由于 ▲ ；
A．電壓表沒有并聯(lián)在電路中 B．“+”、“—”接線柱接反
C．電壓表量程選擇太大 D．電壓表量程選擇太小
（7）小軍同學按圖示電路圖連接電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是 ▲ ；
（8）細心的小明還發(fā)現(xiàn):電壓較大的那個燈泡比另一個亮，且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是他得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗”的結論，你認為該結論 ▲ （選填“正確”“錯誤”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示，實驗中不計彈簧測力計的重力.
甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動.
乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木塊在木板下面滑動.
從實驗操作方面考慮，應考慮＿＿＿＿＿＿＿＿＿方案，簡述你選擇的理由.
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科目：初中物理 來源： 題型：
從地面上看，通信用的地球同步衛(wèi)星是靜止不動的。它運行一周所用的時間是：[ ]
A. 24小時； B. 23小時56分； C. 24小時4分； D. 24小時56分。
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科目：初中物理 來源： 題型：
電視臺把無線電信號傳送到高空中的通信衛(wèi)星上，衛(wèi)星再把信號傳到地面上的其他地區(qū)，這樣就實現(xiàn)了衛(wèi)星電視傳播。在調試過程中，電視臺本身也需要接收衛(wèi)星傳回的信號，并和演播室用電纜傳來的信號進行比較。這時發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)星傳來的畫面上，人物動作的變化總比電纜傳來的畫面上相應的變化發(fā)生得晚一些。
（1）解釋產生這種時間延遲的原因。
（2）已知通信衛(wèi)星的高度大約是36000千米，無線電信號傳播的速度與光速相同，估算畫面延遲的時間。
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科目：初中物理 來源： 題型：
爆米花是將玉米放入鐵鍋內，邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成了玉米花。下列說法正確的是：
A．玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內能增加
B．玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內能增加
C．玉米粒內水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內能不變
D．玉米粒內水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，內能增加
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科目：初中物理 來源： 題型：
生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指 高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指 增加。熱傳遞的“熱”是指 （填“溫度、內能或者熱量”）
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，滑動變阻器最大阻值為
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，電壓表、電流表示數變化的范圍？（電流表、電壓表量程足夠大）